章节复习与测试教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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研究课教案课题授课教师王宇工业的区位选择授课班级高一二班课型授课时间新课5月2日教学流程安排导入新课：多媒体展示图片《成都东郊工业文明博物馆》，提问：成都东郊是成都工业最集中的区域，为什么这么多工厂都选择在这个地方呢？讲授新课：1. 出示本节课学习目标。2.提问：（1）假若你是一个工厂的老板，准备在

资料类型：教学教案文档

所属课文：章节复习与测试

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2018-06-05 11:30:00

来源学校

学校：四川省成都市第十一中学

章节复习与测试教学设计(第一课时)

未知

2018-06-05 11:30:00

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关键词：章节复习与测试教学设计(第一课时)

正文

研究课教案

课

题

授课教师

王宇

工业的区位选择

授课班级

高一二班

课

型

授课时间

新课

5月2日

教学流程安排

导入新课：

多媒体展示图片《成都东郊工业文明博物馆》，提问：

成都东郊是成都工业最集中的区域，为什么这么多工厂都选择在这个地方呢？

讲授新课：

1. 出示本节课学习目标。

2.提问：

（1）假若你是一个工厂的老板，准备在成都选一处

建厂，你要考虑哪些因素？

（2）有没有完全符合你要求的地方？

3.教师讲授并引导学生归纳工业的区位因素

4.教师讲授工业的主导区位因素的概念，出示工业主导区位类型表格，引导学生看书并填写表格。

5.逐一归纳五种工业主导区位类型：

（1）原料导向型

出示中国制糖工业分布图，引导学生分析其区位特点、布局原则及典型工业部门。

（2）市场导向型

出示中国酒类饮料工业分布图，引导学生分析其区位特点、布局原则及典型工业部门。

（3）动力导向型

出示加拿大炼铝业分布图，引导学生分析其区位特点、布局原则及典型工业部门。

（4）劳动力导向型

出示香港20世纪70年代纺织工业从业人员比重图，引导学生分析其区位特点、布局原则及典型工业部门。

（5）技术导向型

出示中国中关村高科技企业分布图，引导学生分析其区位特点、布局原则及典型工业部门。

教师总结五种工业主导区位类型，完善表格。

6.出示课堂练习，指导学生完成并评价评讲。

7.课堂小结并设问为下一节课铺垫。

学生活动设计

学生看图片并思考影响工业区位的因素可能有哪些？

学生思考并回答问题。

学生归纳，填写学案。

学生看书，并讨论填写学案上的表格。

学生看图，思考并回答问题。

学生订正错误，勾书。

学生做练习，回答并订正错误

教学流程设计

学生活动设计

板书设计

原料

燃料

自然因素

水源

土地

市场

交通

社会经济因素

劳动力

技术

政策

教学后记

在教学中能够积极引导学生思考、讨论、归纳，体现学生的主体作用；讲练结合，较好地落实了本节课的基础知识；注意培养学生读图能力，体现新课程精神。教师的讲稍微多了一点，还要再放手让学生参与课堂，在教学设计上再多给学生时间去活动。

关于本教案的常见问题

Q：章节复习与测试教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《章节复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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