第三节我国的旅游资源教学活动设计方案是什么类型的资料？

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第三节我国的旅游资源教学活动设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 我国的旅游资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第三节我国的旅游资源教学活动设计方案

正文

课题

教师

齐

飞

2.3 我国的旅游资源

年级

高三年级部

课

标

解

读

课标对本节的要求是“介绍我国旅游资源的的种类和主要特点”,对标准的把握须注意如下几点：

旅游资源包括了自然旅游资源，人文旅游资源两个大类

旅游资源的特殊性决定了保护和开发的协调统一

我国的旅游资源丰富绚丽，青少年要加强爱国主义教育

教 1.

了解我国的主要旅游资源的种类和分布

学 2.

指出我国的世界遗产分布，举例说出其重要价值

目 3.

培养学生的爱国主义精神和民族自豪感

标

教

学重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布

重

难难点：对世界遗产的开发与保护

点

教学方法

多媒体展示法、小组讨论法、资料分析法

教学过程教学环节

教师活动

学生活动

新课导入

随着生活水平的提高越来越多的人开始在工作闲暇之余去体会旅游的快乐，而我们经常提到生活中衣食住行，而现代旅游需要我的记住四个字---“伸手要钱”

引导学生分小组介绍第五套人民币的背景图案，增强爱国主义和民族自豪感，发现身边的地理。

我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历史文化，是世界上旅游资源最为丰富的国家之一。除了较少的人民币的背景图，我们国家的旅游资源还有很多阅读教材P28-P29，了解我国丰富绚丽的旅游资源。

学生思索“伸手要钱”的含义

学生分小组介绍、讨论

学生分小组学习、讨论

我国是世界文明古国，又是古人类发源地

之一，拥有不间断的五千年文明史。星罗棋布的

了解“红色旅游”资源包括红军长征时名胜古迹和层出不穷的考古发现，使神州大地成

为一座巨大的东方文明博物馆。已发掘的大量古期、抗日战争时期、解放战争时期留下的重

遗址，至今犹存的历代古墓葬、古建筑和石窟寺要革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精新庙，以及古文化古艺术、古民俗等，都体现了人神，是进行爱国主义教育的材料。

课

文旅游资源的丰富多彩。

教请同学们阅读P29，阅读材料，了解我的的红色学

旅游资源

红色旅游资源是促进我国旅游业发展的又一重大举措，在放松身心的同时，学习到了历史

知识，了解了我国先辈们的光辉事迹，也弘扬了民族文化，振奋民族精神！

世界遗产作为旅游资源来看，具有最为突出

的非凡性，是顶级旅游资源。我国世界遗产数量新学生读图，讨论、交流

仅次于意大利，居世界第二位。

课介绍自然遗产，文化遗产，自然与文化遗产培养学生的读图能力

教的概念

学

展示图表，帮助学生学会分析

活动：列出我国现有的世界文化遗产，世界自然遗产、

世界文化与自然遗产的名称和分布

培养学生的读图能力和自主分析能力

我国的世界文化遗产、世界文化与自然双遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性。

世界遗产的开发与保护之间我们必须坚持保护第一的原则。

视频：第一个世界文化与自然双遗产——泰山

我们的自然与文化遗产是无法替代的，为我们孕育的源源不断的喊谁呢革命和取之不尽的灵感，是我们的祖先给我们留下的宝贵财富，随着时代的发展，这种绚丽多彩的自然风光和悠久绚烂的历史文化将指引的我们中国民族不断前行！

进一步了解泰山，增强民族自豪感

布置作业

板书设计

了解前几套人民币中都涉及到了哪些旅游资源？

2.3 我国的旅游资源

一、绚丽多彩的旅游资源

二、世界遗产在中国

资料摘要

第三节我国的旅游资源教学活动设计方案