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第五章问题研究南水北调怎么调班别:____________ 姓名:_____________ 一、【课标要求】举例说明资源的跨区域调配对区域地理环境的影响。二、【学习目标】1.知道实施南水北调的原因。2.了解南水北调的线路等工程概况。3.理解南水北调对区域发展的影响。4.通过图表资料分析,分析南水北

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问题研究 南水北调怎么调国家优质课一等奖

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第五章

问题研究

南水北调怎么调

班别:____________ 姓名:_____________ 一、【课标要求】

举例说明资源的跨区域调配对区域地理环境的影响。

二、【学习目标】

1.知道实施南水北调的原因。

2.了解南水北调的线路等工程概况。

3.理解南水北调对区域发展的影响。

4.通过图表资料分析,分析南水北调的必然性。

三、【课前预习】

1.南水北调的影响(对调出地和调入地的影响)

影响

南水北有生态环境

调

利影经济环境

响

社会环境

不生态环境

利经济环境

影社会环境

响

调出地

调入地

对调出区和调入区协调发展

2.探究步骤:

1)观察南水北调工程线路示意图,比较三条线路的条件;

2)阅读气候、水文资料,分析调入区和调出区水资源的季节分配;

3)阅读相关资料,了解调水应采取的相应措施;

4)阅读相关资料,讨论南水北调对调入区和调出区的影响。

四、【学习过程】

【问题探究1】小组合作探究+角色扮演:南水北调的路线及原因

(1)根据南水北调路线图,简述南水北调三条路线的起点终点,对比在工程量、调水量、水质和现有条件等方面有什么差异。

1

2)讨论分析南水北调的原因。

(2)【方法总结】

跨区域资源调配线路选择的分析思路

1)稳定的资源供应和市场消费能力;

2)新建线路短,施工难度小,建设成本低;

3)安全系数高;

4)对沿线自然环境的影响小。

跨区域调配资源原因的分析思路

1)资源跨区域调配的原因:

①资源的地区_______差异;②资源的地区_______关系差异。

2)调入地资源紧张的原因:

①本地少;②消耗量大(工业发达,人口密集);③利用不合理。

3)能源消费结构,不同资源对比优缺点。

【问题探究2】小组合作探究

2

1)北方什么季节缺水?长江什么季节最适宜调水?

2)如何解决调、需之间的季节差异?

3)要保证工程向北方稳定供水,还需要采取什么措施?

【问题探究3】西气东输的影响→对输出地和输入地的有利不利影响

(1)

试从经济、生态、社会环境三方面,简要分析南水北调中线工程建设对武汉和华北平原产生的影响。

(2)【方法总结】分析资源跨区域调配的一般方法

1)分析资源跨区域调配的原因。

2)了解资源跨区域调配的工程概况。

3)评价资源跨区域调配带来的影响:对输入地输出地经济、生态、社会环境的有利不利影响。

(3)【学以致用】

杭州市千岛湖配水工程于2014年底开工建设,预计2018年通水。根据设计,配水工程输水线路中有九成以上线路走隧洞。结合下图及所学知识,回答各题。

1.该工程( ) A.为保证水质的优良,沿线多采用管道输水 B.经过地区以平原为主,建设难度小

C.千岛湖水质优良,是杭州唯一的水源地 D.因地势原因全程需逐级提水,耗能大

2.该工程建成后可能产生的影响有( ) A.千岛湖水体受到污染,生物多样性减少 B.极大改善沿线水质,使水价降低

C.在千岛湖作为取水口,将会减少下游取水所承受的沿途水环境污染压力

D.可能导致长江口海水倒灌,杭州城区地面下沉

3

五、【知识拓展】水资源跨区调配

(1)分析美国太平洋沿岸和澳大利亚东部实施水资源跨区域调配的原因。

(2)评价美国太平洋沿岸实施北水南调工程对调入区产生的影响。

六、【课后巩固训练】

被称作陕西省“小南水北调”工程的引汉济渭项目,从陕西南部的汉江取水,经秦岭隧道向北调入渭河,工程全面完工后年调水量15亿立方米左右。读“引汉济渭工程示意图”,回答下题。

1.引汉济渭工程的劣势有 ( ) A.水源地可调水量不足

B.调水过程中水资源的蒸发损耗大

C.需修筑的隧道长

D.水源地污染严重

2.关于引汉济渭工程影响的叙述,正确的是

( ) A.解决渭河平原的缺水问题

B.缓解地下水位大幅下降引起的盐碱化问题

C.武功段的渭河径流量增多

D.促进渭河平原地区社会经济发展

读“秘鲁东水西调示意图”,回答下列5-6题。

3.简述秘鲁东水西调的原因。

4.如果在P处修建一引水工程,将①河流的水调往②河流,试评价其利弊。

4

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