第三节 我国的旅游资源ppt课件配套教案内容

第三节我国的旅游资源

课时安排：1课时

教学目标：

1．了解我国的主要旅游资源

[]2．在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值

教学重难点：

重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布

难点：对世界遗产的开发与保护

教学用具：著名旅游资源景观图片、中国地图、中国世界遗产分布图等

教学方法：角色扮演、读图、自主探究与讲述法相结合

教学过程：

导入：

师：暑假将至，同学们暑假有什么计划？

生：阅读、辅导班、做暑假作业、旅行

师：现在，大家想不想跟我一起去旅行？

生：想

师：好，接下来我们就来一场“室内中国快速游”。

（教师通过角色扮演的方式，提起学生的兴趣。) 游客须知（温故知新）

通过图片展示，回顾旅游资源的分类。

景点参观（新知学习）

一、丰富多彩的旅游资源

（一）自然旅游资源：以山水风光最为重要。

（二）人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。

分组探究：地质地貌组、水域风光组、文物古迹组、风土民情组

每组分发一份中国行政图、便利贴、记号笔，分别在地图上找到具有代表性的相应的景点，在便利贴上写上所在省份及景点名称，例如：地质地貌组--江西省（庐山），贴在中国行政图上，然后每组推选出一位导游助手为大家讲解。

小组展示。。。。。。

教师点评并在每组中选一个景点进行图片展示总结我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历史文化，是世界上旅游资源最为丰富的国家之一。

（分组探究让学生自己参与，激发学生的学习兴趣又能锻炼学生自主学习的能力。）

通过探究学生了解了我国旅游资源丰富多样，据此，让学生思考我国旅游资源丰富多样的原因。

思考：从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性两个角度，说明我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一。

点拨：我国辽阔的疆域、复杂的地貌、多种气候类型等自然环境的多样性为种类繁多的自然旅游资源的形成提供了地理基础。

我国是世界文明古国，历史悠久，拥有不间断的五千年文明史。

说明：人文旅游资源除了古代文化艺术宝藏和各地的风土人情外，我国著名的现代工程建筑，各具特色的小镇风光，丰富多彩的地方土特产、工艺品，神奇的中医和养生之道，名扬世界的菜肴等，对中外游客也具有巨大的吸引力。

二、我国的世界遗产

世界遗产作为旅游资源来看，具有最为突出的非凡性，是顶级旅游资源。我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，到2004年底已经有30个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于西班牙和意大利，居世界第三位。

1．我国主要世界遗产的分布

通过读图学习，掌握我国世界遗产的分布状况。

读图2．21，列出我国现有世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产的名称及分布。

[]（活动的目的是结合地图，掌握我国世界遗产的名称及分布状况）

遗产性质

世界自然遗产

[]遗产项目

九寨沟风景名胜区

[]所在省级行政区

四川

[来源:]黄龙风景名胜区

云南三江并流保护区

武陵源风景名胜区

世界文化遗产

长城——八达岭

长城——山海关

长城——嘉峪关

明清故宫——北京

明清故宫——沈阳

莫高窟

秦始皇陵及兵马俑坑

周口店北京人遗址

承德避暑山庄及周围寺庙

曲阜孔林、孔府、孔庙

武当山古建筑群

布达拉宫历史区

丽江古城

平遥古城

苏州古典园林

颐和园

天坛

大足石刻

青城山——都江堰

皖南古村落——西递、宏村

龙门石窟

明清皇家寝陵——明十三陵

明清皇家寝陵——明孝陵

明清皇家寝陵——明显陵

明清皇家寝陵——清东陵、清西陵

明清皇家寝陵——盛京三陵

云冈石窟

庐山国家公园

四川

云南

湖南

北京

河北

甘肃

北京

沈阳

甘肃

陕西

北京

河北

山东

湖北

西藏

云南

山西

江苏

北京

北京

重庆

四川

安徽

山西

北京

北京

湖北

河北

辽宁

山西

江西

高句丽王城、王陵及贵族墓葬

世界文化与自然遗产

泰山

黄山

峨眉山——乐山大佛

武夷山

吉林、辽宁

山东

安徽

四川

福建

景点点评（高考连接）

重点放在我国第一个世界文化与自然双遗产——泰山

教师展示泰山的相关景点，提问泰山有哪些优势旅游资源。

教师点拨学生回答

1）历史名山，五岳中的东岳；

2）历史悠久，多文物古迹；

3）季风气候区，多流泉飞瀑，多云雾；

4）垂直地带性强，植被丰富多样。

学生结合阅读课本活动内容得出：

①泰山不仅具有科学价值较高的地质构造，还具有多样的地貌景观，罕见的天象景观，丰富的生物资源。泰山自古以来即被誉为名山，受到皇家和百姓的顶礼膜拜，各朝各代几乎都进行过封禅行为，从而留下了深厚的历史文化遗存，这一点跟其他名山相比是独一无二的。

②以泰山为例，从美学价值、科学价值、历史文化价值等方面，了解世界遗产的重要价值。

衡山蜿蜒分布于湘江西岸。“祝融峰之高，水帘洞之奇，方广寺之深，藏经殿之秀”，被称为“衡山四绝”。古人乘船观赏衡山有“帆随湘转，望衡九面”之说。图10示意衡山中心景区。（2011年海南卷）

1）历史名山，五岳中的南岳；（3分）

2）亚热带，降水丰富，多流泉飞瀑，云雾，植被多样（2分）

3）山地景观多样，风光壮丽（2分）

4）文化底蕴深厚，多古迹寺庙（3分）

2．对世界遗产的开发与保护原则——保护第一

我国的世界文化遗产、世界文化与自然双遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性，我国的世界自然遗产都代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程，展示了我国独特的

地质地貌和生物资源。

世界遗产的开发与保护之间存在一定的矛盾。我们必须坚持保护第一的原则。旅游开发只是世界遗产的功用之一，必须十分慎重，做到保护与开发协调统一，不能造成对世界遗产的任何破坏。

板书设计

§2.3我国的旅游资源

一、丰富多彩的旅游资源

自然旅游资源：以山水风光最为重要。

人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。

二、我国的世界遗产

1．我国主要世界遗产的分布

2．对世界遗产的开发与保护原则——保护第一