整理和复习第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《分数四则混合运算》教学设计教学内容:课本P59页的例1、例2做一做,练习十五1、2题教学目标:1、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序。2、能正确熟练地进行分数四则混合运算,提高学生的计算能力。3、培养学生认真审题、计算、检查的良好学习习惯。教学重点:掌握分数四则混合运算的运算顺序并正确运算教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2023-11-10 19:37:54

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学校：巩义市小关镇口头小学

整理和复习第二课时教学设计

未知

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关键词：整理和复习第二课时教学设计

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《分数四则混合运算》教学设计教学内容:课本P59页的例1、例2做一做,练习十五1、2题教学目标:1、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序。

2、能正确熟练地进行分数四则混合运算,提高学生的计算能力。

3、培养学生认真审题、计算、检查的良好学习习惯。

教学重点:掌握分数四则混合运算的运算顺序并正确运算

教学难点:培养提高学生的计算能力,提高计算的正确率

教学方法:竞赛激励法、练习法

学法指导:训练指导法

教程:

一、热身运动

1、谈话导入

今天咱们将和六(六)班进行一场数学比赛,有必胜的信心吗? (有)咱们一起来做热身运动!

2、热身运动

①口算并说出计算过程

说出下面各题的运算顺序

②思考:整数四则运算的运算顺序是怎样的?

3、引入新课

今天咱们要学习的分数四则混合运算与整数四则运算的运算顺序相同。(板书课题:分数四则混合运算)

二、预赛

1、教学例1

①出示例1 计算

②问:这个算式中含有几级运算?应该先算什么?再算什么? (学生回答)

③一人板演,其余本子上完成后,集体订正。

练习

⑤宣布六班此练习正确人数,及时激励

2、教学例2

①出示例2 计算

②想:这个算式中含有小括号,又有中括号,应该怎么计算?(学生回答)

③学生独立完成,一人板演。

④练习

⑤宣布六班此题正确人数,及时激励

三、加时赛

1、判断正误

2、送信

四、决赛:在

五、宣布比赛最终结果,小结全课,奖励获胜班。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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