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《拉萨的天空》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。2、通过多种方式品读词语“湛蓝”“透亮”等,丰富词汇,感受语言美,能用朗读或描述表达自己的阅读感受。3、能凭借具体语言材料,体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达热爱拉萨的情感,感受生活中的美。教学重点:体会作者用词的生动、准

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7 拉萨的天空教学设计案例

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7 拉萨的天空教学设计案例

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正文

《拉萨的天空》教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

2、通过多种方式品读词语“湛蓝”“透亮”等,丰富词汇,感受语言美,能用朗读或描述表达自己的阅读感受。

3、能凭借具体语言材料,体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达热爱拉萨的情感,感受生活中的美。

教学重点:体会作者用词的生动、准确、形象。

教学难点:引导学生理解作者优美的词汇。

一、导入

同学们,今天老师带你们去一个很远的地方,请看(出示布达拉宫图片)。看了这幅图片,都被布达拉宫迷住了。同学们,拉萨是有名的“日光城”,它全年没有雾,阳光非常的充足,所以人们叫拉萨是“日光城”,拉萨上面那片蓝蓝的天空吸引了无数人的目光。同学们想不想看看这片蓝蓝的天空?打开语文书,我们走到课文中去看看这片美美的天空,轻声读读课文。

二、初读课文,整体感知

1、读课文,来说一说拉萨的天空给你留下了什么样的印象?(学生交流,可用词语或者句子)

2、再读课文感受拉萨天空的美,用课文中的词语来说拉萨的天空怎么样?(学生交流)

湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶窗帘(个人、全

体带感情朗读,板书)

3、将词语放到文中品读,结合段落、理清层次。(学生交流,相机指导)

第一小节:总写拉萨的天空湛蓝、透亮。

第二小节:拉萨的天空纯净、明洁。

第三小节:看拉萨天空的感觉。

第四小节:有了蓝晶晶的天空映衬,布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

课文的第二、三、四小节从不同的角度来写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点。

第五小节:拉萨是圣地,湛蓝的天是圣地的窗帘。

欣赏关于拉萨的天空的小视频。(图音结合)

三、借助图像,赏读品味

同学们情不自禁地都在赞叹拉萨的天空是那么的美(板书)。这个景美,文章写得更美。让我们走进课文来感受一下作者是怎样把这片天空写得那么美的?让我们品读欣赏课文。

1、我们来交流交流,你喜欢课文的哪儿?为什么?

2、学生交流感受,教师随机指导朗读。

★在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。

①声音真的能碰到蓝天,伸手真的能摸到蓝天吗?在拉萨,为什么说话的声音可以碰到蓝天,伸手可以摸到蓝天呢?

②(结合照片)拉萨位于海拔3658米的“世界屋脊”青藏高原之上,拉萨的天空总是那么近,触手可及,这里的一切都被湛蓝所包容、所浸润。

③有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。

a引导理解“掬”——“掬”是什么动作?我们总是掬水洗脸,拉萨人真的每天掬蓝天洗脸吗?既然不是真的,那“这话”妙在哪儿?【可以理解为两点:第一,写出了拉萨的海拔很高,天离人们很近;第二,蓝天如水。】

b【由此看来,拉萨的天空可不单单是美,而且还很奇妙】难怪人们要说这话真是——“太妙了”!谁能把这么奇妙的感觉告诉大家?

★有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。

比较“纯净”“明洁”带给你哪两种不同的感受?(欣赏图片)★“拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。”

创设情境,引导读好“神往”“紧紧吸引”“久久不忍移开”。

是呀,看着、想着,想着、看着,忘了时间,忘了周围的一切,这因为——“拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。”

★“一年四季中,不管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。”

①读了这段话你有什么样的感受?

这种蓝是不会随着季节的改变而改变的,春、夏、秋、冬都是如此,这就太难得了,太神奇了。如果你留意过咱们这里的天空,你会发现它总是灰蒙蒙的,此时此刻你最想说的是什么呢?(表达向往,不满,希望皆可)“蓝晶晶”是蓝得发亮的样子,要读出那种感觉来!

②因为“有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。”

欣赏布达拉宫图片,瞧,(图)这就是布达拉宫,坐落在红山上,他依着山的地形而建,这就叫——“依山而建”。谁愿意把布达拉宫的雄伟、壮丽读出来?

出示第五自然段。师读。

课文的最后一句话有点难懂。你们读读,读得明白吗?(生读)学生交流。老师出示图片点拨。

拉萨犹如一幅风景秀丽的山水画,我们轻轻拉开天空这窗帘,便可以欣赏到蓝天映衬下拉萨的迷人风光了。让我们一起,带着作者的情怀,带着圣洁的感动,把这片湛蓝透亮的天空读入心中,珍藏在心中。

3、学生配音朗读课文并试着背诵课文。

四、拓展想象

拉萨的天空蓝的让人神往,触手可摸,站在这青藏高原,站在布达拉宫前,我们仰望这蓝天,不禁会浮想联翩。要是你站在蓝天下,

你会想干些什么呢?(学生交流)五、作业

搜集有关拉萨的图片、资料;

背一背课文;

摘录文中的好词好句;

给课文配上画;

给家长美美地读读课文...... 六、板书设计

7拉萨的天空

湛蓝透亮明洁蓝晶晶美 纯净窗帘

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