星星合唱队ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《星星合唱队》教学目标:1.探索与初步掌握100以内数的加减混合运算的方法,发展学生初步的估算意识以及解决实际问题的能力2.结合具体情境尝试提出问题,在解决“加减混合运算”实际问题的过程中,体会提出问题是解决问题的重要组成部分,感受数学与生活的密切联系3.通过创设情境,激发学生的学习兴趣,让学生感受

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所属课文：星星合唱队

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2021-01-17 15:22:23

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学校：成都市新生路小学

星星合唱队ppt配套的教学设计方案

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2021-01-17 15:22:23

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关键词：星星合唱队ppt配套的教学设计方案

正文

《星星合唱队》

教学目标:

1.探索与初步掌握100以内数的加减混合运算的方法,发展学生初步的估算意识以及解决实际问题的能力

2.结合具体情境尝试提出问题,在解决“加减混合运算”实际问题的过程中,体会提出问题是解决问题的重要组成部分,感受数学与生活的密切联系

3.通过创设情境,激发学生的学习兴趣,让学生感受到数学知识在生活中的广泛应用

教学重点:探索并初步掌握100以内数加减混合运算的方法

教学难点:发展学生初步的估算意识以及解决简单实际问题的能力教学过程:

一.创设情景,激发兴趣

师:孩子们,淘气加入了“星星合唱团”,我带来了他们表演节目时的照片,你们想看看吗?

二.探索交流,解决问题

1. 100以内数的估算。

师:小朋友,从这幅图中你发现了哪些数学信息?

可能发现的信息:

合唱队原来有52人,今年有9人毕业,又新加入15人。

师:什么是“毕业了”?

师:同学们真会从数学的角度思考问题,知道把语文中的“毕业了9

人”转化为数学语言“减少了9人”。老师这里也有一个疑问,就是“这个合唱队的人数比原来多了还是少了?”

(1)同桌相互交流一下吧!

(2)汇报交流:

①毕业的人数少,新加入的人数多,所以合唱队的人数比原来多了。

②新加入的人数比离开的人数多,所以合唱队的人数比原来多了。

师总结:因为新来的15人比走了的9人要多多,所以合唱队的人数比原来多了!

2. 100以内数的加减混合运算。

(1)通过这张照片,你们能提出哪些数学问题呢?

提出:合唱队现在有多少人?

①全班齐读信息问题。

②求“合唱队现在有多人?”应该怎样列式?请你先在1号本上列式,不要计算,并给同桌说一说你的算式每一步是什么意思?

学生汇报:52-9+15(师:说一说每一步的意思)

师:这个算式应该先算什么?(52-9)表示得意思是?再算(+ 15)又是什么意思?

师:那你能自己先尝试竖式计算吗?我请一个孩子在黑板上来写?

③师:淘气是这样算得,你看得懂吗?(还有不一样的解决方法

吗?)

15-9=6(人)

52+6=58(人)

孩子们在解答得时候,想法可真新颖,老师为你们感到骄傲,一个完整的解题过程最后还差答语。

师:刚才孩子们通过自己的努力用多种方法解决了这个问题,每个人获得一张奖票!你有信心迎接接下来的挑战吗?

④孩子们我们来看看淘气班上的图书角,从这幅图中你发现了哪些信息和数学问题?请你现在书上做标记。你能来完整得说一说吗?

生汇报:

请你先在一号本上列式并计算。(投影展示生答案)

师:孩子们,请你观察今天我们列出得这两个算式,它们有什么共同点?(算式中都有加法和减法)像这样似的算式我们称为“100以内的数的混合运算。

三.课堂练习

你们真会总结,那接下来我们就来比比谁最会发现。

(第6页第一幅图)

关于本教案的常见问题

Q：星星合唱队ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《星星合唱队》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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