跳伞表演教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《跳伞表演》教学设计一、教学目标(一)知识与技能理解求“一个数比另一个数多(或少)多少”用减法计算的道理,熟练掌握十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法。(二)过程与方法让学生在自主学习、合作探讨中参与知识的建构过程,培养学生独立探索的能力,合作交流的团队意识。(三)情感、态度与价值观通过具体情境

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

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2020-04-17 09:47:36

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学校：汾阳市南门小学

跳伞表演教案和学案内容

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2020-04-17 09:47:36

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关键词：跳伞表演教案和学案内容

正文

《跳伞表演》教学设计

一、教学目标

(一)知识与技能

理解求“一个数比另一个数多(或少)多少”用减法计算的道理,熟练掌握十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法。

(二)过程与方法

让学生在自主学习、合作探讨中参与知识的建构过程,培养学生独立探索的能力,合作交流的团队意识。

(三)情感、态度与价值观

通过具体情境和实际操作,感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。

二、教学重点

能正确解答“求一个数比另一个数多或少几”的应用题。

三、教学难点

理解“求一个数比另一个数多或少几”的问题的数量关系。

四、教法、学法

创设情境合作探究练习提升

五、教学过程

(一)复习旧知

1. 口算

17-9= 12-6= 13-8= 12-7=

(让学生说一说是怎样算的)

2.老师再来考考你们:说说哪只手拿得多?多多少枝铅笔?(教师演示:左手拿5枝铅笔,右手拿2枝铅笔)

下面让我们去“跳伞表演”的场地看一看吧!

(二)创设情境,激发兴趣

师:瞧,小蜗牛们正在进行跳伞表演呢!请同学们仔细观察,说一说,你发现了哪些数学信息?

(学生把自己的发现说一说)

生1:我发现这些降落伞有红色的、黄色的,还有蓝色的。

生2:我数了数,黄色的降落伞有6个。

生3:我数出蓝色的降落伞有7个。

生4:我发现红色的降落伞最多,有14个。

师:同学们观察的真细致!根据发现的这些数学信息,你能提出什么数学问题呢?(学生汇报)学生可能提出的问题有:

(1)黄色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个?

(2)黄色降落伞和红色降落伞一共有多少个?

(3)红色降落伞比黄色降落伞多几个?

(4)蓝色降落伞比红色降落伞少几个?

……

(三)自主探究,解决问题

师:下面我们先来解决“红色降落伞比黄色降落伞多几个”这个问题,好吗?你们能想到什么办法吗?

(小组交流讨论、汇报)

红色降落伞:○○○○○○○○○○○○○○

黄色降落伞:○○○○○○

师:你能列出算式吗?

学生汇报:14-6=8(个)

(学生说一说算式中每个数所表示的意义,说出这样列式的理由)

师:同学们真会思考问题,那你能不能自己解决“蓝色降落伞比红色降落伞少几个”这个问题呢?

(学生独立解决问题)

(学生汇报)

师小结:谁比谁多、谁比谁少要用减法来计算。

师:接下来我们进行比一比,算一算

(让学生说一说图意,独立列式解答)

(四)巩固练习

完成教材11页1、2题

(引导学生理解“谁比谁多(少)”中两个量之间的关系) (五)拓展练习

在一个森林公园里有12只小鹿,13只公鸡,又飞来了5只小鸟,小鹿比小鸟多几只?

(六)课堂小结

这节课你有什么收获呢?

六、板书设计

跳伞表演

14-6=8(个)

答:红色降落伞比黄色降落伞多8个。 14-7=7(个)

答:蓝色降落伞比红色降落伞少7个。

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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