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关键词：6 西湖ppt课件教学实录

正文

西湖第二课时教案设计

一、谈话导入

老师:同学们国庆假期出去游玩了没?学生:出去了

老师:你们都去了哪些地方?那有没有同学去西湖?

学生:清水湾、猴岛、北京……没有。

老师:没关系,这节课老师继续带同学们去游赏西湖。

二、新课讲授

老师:(出示课件)通过上节的学习,我们都知道杭州被称为“___”,而西湖就是“_ __”。

学生:杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

(一)学习第二自然段

老师:可想而知,西湖的美景肯定很多。那么我们一起来学习第二自然段,看看写了哪些美景?请同学认真默读一遍。

学生:山峦和湖面

老师:把描写山峦的句子用“_”画出来,描写湖面的句子用“~”画出来。

老师:(学生回答,出示描写山峦课件)同学们思考一下,这段话是怎样来描写山峦?

学生:层层叠叠、连绵起伏,绿,青,浓,淡。

老师:给学生解析成语(层层叠叠、连绵起伏)

我们接着来看一下描写湖面的句子(出示课件),看看,这西湖的水,特别的……学生:平静。就像一面硕大的镜子。

老师:你是从哪个词看出来的?

学生:犹如

老师:从这个词我们知道,这是一句……(比喻句)它还可以换什么词呢?

学生:就像。好像。

老师:是的,谁来用犹如说一句话呢?

学生:自由发言

老师:真棒!作者把湖面比喻成一面硕大的银镜,这么大的银色镜子把西湖的美景都映出来了,请同学们闭上眼睛,想象一下,如果一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,美不美?

学生:美极了。

(二)学习第三自然段

老师:我们刚刚一起看了西湖的山峦和湖面这两个美景,同学们还想不想看西湖其他美景? (学生回答)

请同学一起来读读第三自然段,边读边思考第三自然段一共几句话,主要写了哪些景色?用横线画出来。(同桌之间讨论一下)

学生:六句话,(孤山、白堤、苏堤、小岛、)

老师:(出示课件)你最喜欢的是哪个景点?为什么喜欢。

学生:白堤苏堤作者把湖中那蜿蜒的白堤和修长的苏堤比作两条翠绿的绸带,迎风飘逸,真令人赏心悦目。(学生自由发言)

老师:现在请同学们把自己最喜欢的一个景点,在心里默读一遍。

老师:默读完了没?前面我们都知道西湖湖面犹如一面硕大的镜子。那你们想一想,湖面都会有什么倒映在其中?学生:蓝天、白云、绿树,白鸥、孤山、小岛......

老师:是呀,这些天上的,地上的,还有水中的倒影结合起来就像来到了?

学生:仙境

老师:哇!西湖这美丽的风景,仿佛来到了仙境,同学们心情如何?

学生:激动、开心、高兴、惊喜。

老师:同学们的心情可以用文中的一个成语来形容,心旷神怡。

(三)学习第四自然段

老师:同学们白天的西湖如此的美丽,那么月光下的西湖,又是一番怎样的景色呢?

(出示月光下的西湖)让学生欣赏月光下西湖后的感受。

同学们想想,如果此时你欣赏着美景,我们还听到远处飘来悠扬琴声,你会有怎样的感受?学生:溶化在月色里。

三、总结

1、回归归纳

2、西湖太美,让我们再次齐读课文,再次感受西湖的奇丽风光。

四、布置作业

1、背诵你喜欢的一段

2、用犹如、像、仿佛、宛如,各造句。

五、板书:

西湖

山峦湖面湖堤小岛华灯

好看极了---心旷神怡---溶化在月色里

资料摘要

6 西湖ppt课件教学实录

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