习作1课堂实录及点评

三语上册《习作1》教学设计

教学要求:

1、读懂例文《好阿姨》,结合作文提示,让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来。

2、读懂例文《假如我有一支神笔》,结合作文提示,让学生明白自己所想的也可以作为作文的内容。

3、在练说的基础上,有顺序的将擦玻璃这件事写清楚。

教学重点、难点:

重点:把一件事写下来。

难点:能按照顺序,有条理地写一件事。

教学时间:2课时

教学过程:

一、谈话导入

同学们,我们已经升入三年级了。从今天起,我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样,写作文并不难,只要把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来,让人看明白了,就是作文。其实,有好多同学上学期的写话,就已经是作文了。所以,作文并不神秘,也不可怕,相信你们在今后的日子里一定能够写出非常精彩的作文。

二、阅读例文,感受作文

(一)阅读例文

1、阅读《好阿姨》。

(1)自由读一读《好阿姨》,想一想,小作者笔下的阿姨“好”在哪里?

(2)交流、讨论。

(3)好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细地读一读,与同桌讨论讨论。

(4)小结:小作者留心观察生活,真实有序地写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受,动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见,作文是十分简单的,只要留心周围事物,就能写出作文来。

2、阅读《假如我有一支神笔》。

(1)自由读一读,边读边想,小作者有了神笔以后,他想做些什么?

(2)小结:小作者展开了想像的翅膀,写出了这篇生动有趣的作文,而且字里行间流露出小作者的美好心愿。由此可见,作文可以写自己的想像世界,只要大胆想像,也能写出精彩的作文来。

(二)畅谈感受

读了《好阿姨》《假如我有一支神笔》这两篇作文之后,你对作文有什么样的感受呢? 三、指导写作

1、生活中有许多事都可以作为我们写作的对象,比如我们在家里洗衣服。

2、情景重现

(1)老师让学生说自己是怎么洗衣服的

(2)提醒注意观察动作

提供表示动作的词:揉一揉来回搓拧抖一抖

提供表示顺序的句式:先------接着------然后------最后------

3、学生同桌互相说一说自己是怎么洗衣服的。

4、出示范文进行指导

我抱着沉甸甸的衣服,来到厕所,把衣服放在地下,先在桶里接了些水,放了两把洗衣粉,手不停地搅动。刚开始水有点浑浊,接着成了淡白色,最后变的像牛奶一般,让人看了就想喝一口,我把衣服放进“牛奶”里,翻来覆去的揉、搓、洗,不一会儿,手也麻了,脚也快瘫痪了。可是,衣服还是没洗干净。站在一旁观看我洗衣服的妈妈笑着说:“怎么这么快就坚持不住了?”哼!谁说我坚持不住了,我打起精神,继续洗起来。搓洗了一会儿,桶里的水黑的像“百事可乐”,为了不让妈妈看出我已经精疲力尽、口干舌燥,只好望着桶里的“百事可乐”来望梅止渴了,搓完所有的衣服后,我把“百事可乐”倒掉,放入干净的水里,继续洗起来。洗完后又换水,如此循环几遍后,水不在浑浊了,衣服也焕然一新。可我已经精疲力尽了,我捞起干净的衣服,晾挂在阳台上。

将作文投影出来:范文写了什么?自己所说的和范文相比少了什么?

小结:按顺序说,把怎样做的说清楚,加入一点心理面的想法。

5、今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢:起床啦,刷牙啦,打电脑啦,招待客人啦,和小朋友一起玩啦……什么都可以写。你准备写什么?请仔细想一想。

四、行笔成文,相机辅导

学生根据自己确定的内容自主写作。在学生动笔写作的过程中教师进行巡视,及时给予个别辅导。

五、修改习作,交流评议

(一)反复朗读,细心修改

1、自主修改。有一句话叫:“文不厌改。”这是说好文章是改出来的。请同学们把自己写的这篇作文认真地读几遍,把错别字改正过来,把不通顺的地方改通顺,把需要增加的内容加上去,需要删除的地方划掉。

2、相互修改。自己修改满意了,把作文读给同桌听听,征求一下别人的意见。

(二)交流习作,师生评议

1、朗读习作。请愿意将自己的习作读给同学们听的学生读自己的习作,其他同学注意听,看他哪些地方写得好?哪些地方还需要修改?

2、学生自评。让读习作的学生自我评价,体验习作给自己带来的快乐。

3、师生评价。教师与学生一道参与习作的评价,要引导公正客观地评价他人的习作,分享他人习作快乐。

六、板书设计:

习作1

有顺序先------接着------然后------最后------

说清楚

加想法

范文引路:

洗衣服

我经常看见妈妈洗衣服挺累的。洗衣服有那么辛苦吗?我倒要试一试,于是我拍拍胸脯,对妈妈说:“妈,今天的脏衣服全包在我身上啦!”妈妈用诧异的眼光看着我:“你?能行吗?”我不服气地说:“是骡子是马――拉出来溜溜不就知道了。”

我抱着沉甸甸的衣服,来到厕所,把衣服放在地下,先在桶里接了些水,放了两把洗衣粉,手不停地搅动。刚开始水有点浑浊,接着成了淡白色,最后变的像牛奶一般,让人看了就想喝一口,我把衣服放进“牛奶”里,翻来覆去的揉、搓、洗,不一会儿,手也麻了,脚也快瘫痪了。可是,衣服还是没洗干净。站在一旁观看我洗衣服的妈妈笑着说:“怎么这么快就坚持不住了?”哼!谁说我坚持不住了,我打起精神,继续洗起来。搓洗了一会儿,桶里的水黑的像“百事可乐”,为了不让妈妈看出我已经精疲力尽、口干舌燥,只好望着桶里的“百事可乐”来望梅止渴了,搓完所有的衣服后,我把“百事可乐”倒掉,放入干净的水里,继续洗起来。洗完后又换水,如此循环几遍后,水不在浑浊了,衣服也焕然一新。可我已经精疲力尽了,我捞起干净的衣服,晾挂在阳台上。

妈妈看着洗干净的衣服,直夸我懂事了,听着妈妈的夸奖,我把疲劳都忘记了。