小熊请客优秀教学设计

教学内容:北师大版二年级数学上册第五单元:小熊请客

教学目标:

1、结合“小熊请客”的具体情境,经历4的乘法口诀的编制过程。

2、掌握4的乘法口诀,会用已学的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际问题。

重点:经历4的乘法口诀的编制过程,掌握4的乘法口诀。

难点:用口诀解决现实生活中的实际问题。

教学过程:

一、情境导入:

1、与生交谈:闻老师听说咱们二(1)班的同学特别会听、会说、会思考,今天特意来为大家上节课你们欢迎吗?(欢迎)看来我们班的同学都是热情好客的孩子

师:那孩子们,在填表格的时候,你们发现什么规律了吗?

生:每次都多4。

师:哇,你真善于观察,发现了这么重要的一条规律,闻老师要奖励你一个大西瓜,掌声表扬。孩子们,这位同学发现的这条规律就是我们这节课要学习的内容“4的乘法口诀”。

师:也就是说每多1串糖葫芦,就是多了1个4,是吧!

师:你能用一个乘法算式来表示吗?

生:能。1×4=4

师: 2串有8个红果,表示几个4呢?

生:2个4。

师:怎么用乘法算式表示呢?

生:2×4=8

师:那3串又表示几个几呢?

生:3个4。

师:怎么用乘法算式表示呢?

生:3×4=12

3、编制口诀

(1)同学们,那你能根据我们前面已经学习过的(2、3、5)的乘法口诀的经验,编出这3道乘法算式的口诀吗?先想一想,谁愿意来试一试?

哇!这位同学一口气就把这3道乘法算式的口诀都编好了,太了不起了,闻老师要奖励你一大串香蕉。那剩下的这些算式和口诀老师想请同学们自己来完成,你们有信心吗?好,请把38页表格下面的口诀补充完整,开始。(下去巡视,你的字写得真漂亮,请你上台帮老师把算式补充完整)。

编好了吗?现在请男生帮这位同学检查,他的算式列对了吗?女生帮闻老师检查,我的口诀编对了没?男生读乘法算式,女生读乘法口诀,记住了吗?男生:4*4=16 你们编的和我们俩编的一样吗?一样的挥挥手。

(2)全班齐读口诀。

师;同学们,我们用了不到2分钟的时间就把口诀编制好了,你们真能干,让我们自豪的来读一遍。

师:看,小熊也把口诀编好了。(播放录音)

哪里不一样?谁发现了?(算式)对了,你的小眼睛真亮,所以说呀,一道乘法口诀可以帮我们列出2道乘法算式,对吧。那请同学们看着小熊编的口诀,我们再来有节奏的读一遍(请把小手伸出来)

三、运用新知,解决问题。

1、记忆口诀。

师:读完之后你发现每2句口诀之间有什么规律吗?

生:得数每次都多4。

师:我们来看看是不是?从上往下看,每次还真的是多了1个4哦。那谁还有发现?从下往上看,每次都少1个4,这位同学善于逆向思维,是反着来的,很好,也对。闻老师要奖励他们每人一个水蜜桃。哎呀?闻老师在记口诀的时候呀总是记不住这个四六二十四,你们能帮我想个好办法吗?(20+4)这真是个好办法,谁还有不一样的办法呀?(28-4)他说从28里面去掉1个4,这个办法也不错。这2位同学都是利用知识之间的联系帮助闻老师记忆口诀的,这真是个很好的学习方法呦!我要感谢他们,奖励每人一个红苹果。

师:那现在我们就利用找出来的这些规律,再加上你自己的好方法试着把口诀记一记。记住的同学请闭上眼睛,没有记住的同学看着黑板我们再一起背一遍。 2、游戏a:男女生对口令;师生打电话对口令。

游戏b:小青蛙(数腿游戏)

师:同学们刚才的表现真精彩!看,你们把谁给吸引来了"呱呱呱,呱呱呱,小青蛙,乐哈哈,数腿游戏考大家" 1只青蛙(4)条腿! 谁能接着往下说。(开火车) 3、为了庆祝小熊的生日,他的小伙伴们带来了各样的水果送给他呢!刚才拿到水果礼物的同学有没有发现其中的秘密哦!请你赶快把手中的答案算出来。现在老师请四名同学上来扮演这四个小动物,谁愿意来?也请水果们上来找到自己的主人。其他同学我们一起拍手唱。

4.现在小伙伴们都到齐了,大家一起来为小熊唱生日歌吧。(出示课件)

5.庆祝活动要结束了,熊妈妈为了感谢大家来参加小熊的生日聚会,看,她为小动物们送来了什么?(出示课件)

6.小伙伴们拿到气球都高高兴兴的回家了,可是小兔子在路上边走边玩,不一会就迷路了。现在我们一起来帮小兔子回家,好吗?(出示课件)

四、总结:

你有什么收获?是通过什么方法学会的?

五、作业:

在我们的生活中,还有许多用4的乘法口诀来解决的实际问题,回家以后请和你的爸爸、妈妈一起找一找、说一说。