认识乘法和乘法算式教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《认识乘法和乘法算式》执教者:福州市胪雷小学林熠教学内容河北教育出版社第18~21页内容。教学目标1.让学生在具体情境中理解乘法运算的意义,知道乘法各部分的名称。2.通过学会用语言描述,画图等方式表征理解问题和分析问题的过程,能用加法和乘法解决简单的实际问题。3.感悟乘法表示同数连加的简洁性,培养学

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所属课文：认识乘法和乘法算式

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2018-05-23 09:48:00

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学校：福州市胪雷小学

认识乘法和乘法算式教学设计内容推荐

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关键词：认识乘法和乘法算式教学设计内容推荐

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《认识乘法和乘法算式》

执教者:福州市胪雷小学林熠教学内容

河北教育出版社第18~21页内容。

教学目标

1.让学生在具体情境中理解乘法运算的意义,知道乘法各部分的名称。

2.通过学会用语言描述,画图等方式表征理解问题和分析问题的过程,能用加法和乘法解决简单的实际问题。

3.感悟乘法表示同数连加的简洁性,培养学生认真观察,独立思考的良好习惯。

教学过程

一、创设情境,激发兴趣。

1.课件出示游乐场,教师引导学生一一观察飞机图、火车图、旋转木马图、过山车图中的数学信息,并根据发现的信息提出数学问题,再列算式解决问题。

(1)小飞机上一共有几个人?3+3+3+3+3=15

(2)小火车里一共有几人?6+6+6+6=24

(3)旋转木马上有多少人呢?3+3+3+2=11

(4)过山车里一共有多少人?2+2+2+2+2+2+2=14

2.师引导学生观察这4个算式有什么特点,并把算式分成两类。

学生分类后,师引导学生认识相同加数,指明让学生说出每个算式中的相同加数以及相同加数的个数。

3.当相同加数的个数不断变多,使学生体会需要更简便的方法解决问题从而引出乘法。(板书课题)

二、认识乘法。

1.认识“×”。

2.学习乘法算式的写法和读法。

3.认识乘法算式各数表示的意义。

4.了解求几个相同加数的和用乘法算比较简便。

三、巩固运用。

1.拍手游戏。

2.填一填。

3.画一画。四、全课总结。

关于本教案的常见问题

Q：认识乘法和乘法算式教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识乘法和乘法算式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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