大腿、胸部接球课时教学实录

足球《脚内侧踢球》教学设计

高巍巍

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。

二、教材分析

踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、教学方法

本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学重点与难点

重点：支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位。

难点：支撑、发力的协调配合。

足球《脚内侧踢球》教案

张 艳

教

学

1、足球：脚内侧踢球

内

容

2、游戏

对

象 1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，

培养学生对足球的兴趣。 教

学

2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发展学生的灵敏、速度

目

标

等身体素质，提高其动作的协调性。 3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。 4、通过多种形式足球游戏，培养学生合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。

过

程

教学内容

教师主导

学生主体

组织形式

要求

激

情

导

入

1、教师列队前精神好，仪表1、学生成四列端庄，语言有横队。

一、课堂常规：亲和力

2、注意力集中2、宣布课程目1、体育委员整

听教师讲解

。

标

队，报告人数。

3、把情感投入

3、安全教育

2、师生问好，到课堂中。

成四列横队

4、教师领跑第安排见习生。

4、跟随教师跑 ○○○○○○○○

一个图形，让3、介绍课的内

出第一个图形， ○○○○○○○○

学生说出是什容，提出要求。

并说出。

○○○○○○○○

么图形。

二、跑图形

5、教师提示， ○○○○○○○○

5、教师口令提1、“8”字形

跑出另外的图△

2、“蛇”形

示让学生跑出形。

另外两个图3、“长方形”

6、随音乐跟老形。

三、热身操

师跳热身6、音乐伴奏下操。

师生同做热身操。

思想集中精神饱满欢快奔放

激

发

学

习

1、熟悉球性的练习

（1）教师示范讲解

（2）对学生进行提

示指导

田径场

1、足球：脚2、脚内侧踢球：

内侧踢球

（1）教师讲解动作

（1）熟悉1、学生尝试进行各要领并进行示范

球性练习

种熟悉球性的练习。

（2）安排学生进行

左右脚内侧2、认真观察教师示徒手练习，重点强调 队

形：

积极

交替拨球练范，明确动作要领。

支撑脚位置，膝盖稍（1）四列横队成体操

习；

3、积极进行徒手动曲和踢球腿的姿态、队形

主动

左右脚前脚作练习。

发力、击球部位。

（2）

掌交替踩球4、两人一组进行踢（3）踢固定球的练○○○○ ]

练习；

固定球练习，互相指习：安排两人一组互●●●● ]

左右脚交替正动作。

相帮助互相指正。

○○○○ ] 乐于

向前搓球、5、两人一组进行脚（4）相距2到3米●●●● ]

向后拉球练内侧传球练习。

的距离进行脚内侧○○○○ ] 思考

习

6、在教师引导下进踢球练习。

●●●● ]

行游戏比赛。

（5）游戏：射门比○○○○ ] （2）脚内

赛：教师讲解游戏规●●●● ] 侧踢球

则，安排学生进行比 ▲

赛。

2、游戏：

根据具体情况进行分“齐心协组

认真

力”

刻苦

每组排头拿

1、教师讲解游戏方1、认真听教师的讲

一个球，从

法、规则及注意事项

解，明确游戏的规则

头顶上方向

2、语言提示，观察和要求。

欢快

后传球，传起点 ——————

指导，捕捉闪光点，2、各组进行游戏。

流畅

完迅速跑到

及时点评表扬合作3、积极思考、主动配

队尾，直到

精神。

合，发挥自己的聪明

球到第一名

3、到各个小组场地才干争取获胜.

合作

同学时成一终点：——————

巡查活动，及时处理4、小组成员全情投入竞争

路纵队一起 突发事件，给学生多团结协作，积极思考

蛙跳到终

鼓励多肯定，使学生互相尊重、互相鼓励、

点。

充满自信。

尽情表现

勇于

创新

放

松

1、放松练习

2、小结全课

3、收拾器材

4、师生再见

1、“滚雪球”

1、在教师的指2、用简洁的语导，导下全身放松。

1、分男女两大组进行放松

言肯定学生的2、引导学生谈

努力，提出希收获，重温本节

2、四列横队集合

望。

重点内容。

3、宣布下课，3、收拾器材，

收拾器材。

宣布下课。

轻松

欢畅

身心

合一

场地器材

田径场一个、足球若干、小体操垫20个、录音机一台