三、凸透镜成像的规律优质课教案

《光学》成像复习课教学设计

复习目标：

1、

通过观察、比较光现象组图，能识别不同的光学成像并概述每类成像的具体特点及成因。

2、

通过对比各类光学成像找到各类像之间的关联，能区分虚像与实像。

3、

通过活动体验及观看视频，能知道各类像的大小影响因素，及调节像大小的方法，并熟练运用其解决生活中的实际问题。

4、

复习重点：各类光学成像的具体特点；虚像与实像的区别；各类像的变化规律。

复习难点：应用像的变化规律解决生活中的实际问题。

复习过程：

导入环节：

播放：校园美景组图，学生活动视频。

师：是谁将这些美丽的画面定格？是谁记录了我们生活的点点滴滴？嗯，我们生活中经常利用摄像机或是照相机将时间凝住，让美丽定格。实际上，这些都是光的杰作，是光学成像现象。这节课，我们就进行光学成像的复习。

知识梳理

板块一：整体把握，夯实基础

1、观察光现象组图，识别各类光学成像。

（1）独立思考后，班级交流。

（2）师总结：（课件展示）我们学习的光学成像可以概括为四大类：小孔成像，平面镜成像，眼睛受骗，凸透镜成像，其中凸透镜成像根据生活中具体的应用又可以细分为：放大镜，照相机和投影仪。

（3）追问：余下的光现象属于什么现象呢？

师：影子和像的区别。

2、整理各类成像的特点及成像的光学原因

（1）生学案上独立完成

（2）组内交流，完善

成像类型

小孔成像

平面镜成像

眼睛受骗

凸透镜成像

照相机

投影仪

放大镜

成像特点（规律）

倒立的实像，可大可小可等大

正立，等大，虚像，等距，垂直

（像和物关于镜面对称）

位置升高的虚像

U>2f,倒立，缩小，实像

f

U

成像的光学原因

光的直线传播

光的反射

光的折射

光的折射

（3）班级展示：抽学生回答，课件展示各类成像的特点及光学原因

3、跟踪练习：

（1）学生独立完成导学案上的“中考练兵场”。

基础演练：

（1）阳光明媚的正午，树荫下的光斑是___

_形的，因为它是________ 的像。

（2）如图1：清晨，露珠下面的草木叶脉更加清晰，这是因为露珠起到

了

镜作用的结果，形成了 （填具体成像特点）像。

（3）古诗中有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美诗句,诗人观察到的落日并非太阳的实际位置,而是光线经过不均匀大气时发生了

图1 图2

_______而形成的_____像(填“虚”或“实”),太阳实际在图2中的______位置(填“甲”或“乙”) (4)平面镜成像是由于光的 形成。若小明高1.6米,当他站在高1.5米的竖直放置的平面镜前3米处,

他在镜中的像高

m,像距离平面镜________m。人若以0.5m/s的速度向平面镜靠近，则像相对于镜面的速度为__________m/s，

2s后像距离镜面________m。小明通过平面镜看到镜子对面墙上的电子表示数的像如图所示，电子表的示数应该是

(5)如图3所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点。下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是

A. 照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的

B. 幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的

C.使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似

D.人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似

（2）班级交流答案，解疑

（3）典例精析：凸透镜成像规律

——第（5）题

板块二：相似对比，突破重难点

（一）比较各类成像特点，尝试分类，归纳虚像与实像的区别。

1．学生独立观察、比较各类成像的特点，寻找共同点。

2．同桌交流

3．班级展示，形成框架图如下：

图3

5、

引导学生观察框架图，发现新问题：如：光的折射既能成虚像，也能成实像；凸透镜能成虚像也能成实像；虚像和实像都有等大的和放大的；实像有缩小的，虚像没有等等。

6、

引导学生对比虚像与实像，找到不同点

点拔：

我们说“虚像是正立的，而实像是倒立的”，而生活中放映幻灯时，荧幕上出现的画面明明是正立的，这是怎么回事呢？

归纳：（1）像的倒正是相比物体来说的。根据像的倒正我们可以判断像的虚实。

（2）像能否在光屏上出现是我们检验像的虚实的常用方法。如平面镜成像实验中。

6．跟踪练习

生独立完成，小组内交流。

聚焦中考: （1）(2013广东)下列物理现象中：①老人用放大镜看书；②在岸上看水中的鱼；③树木在水中的倒影；④水中的筷子变弯．其中属于光的折射的是 （ ） A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ (2)（2013，南宁）2013年6月20日，我国宇航员王亚平在“天宫一号”完成了太空授课，如图是她做水球透镜实验时的情景，通过水球可以看到她的像，以下有关像的判断及成像规律的应用，说法正确的是（

）

A．实像

凸面镜

B．虚像

放大镜

C．实像

照相机

D．实像

投影仪

（3）在下列现象中，人眼看到的是实像的是

（

）

A.阳光穿过树叶缝隙在地面上形成清晰的亮斑

B.斜插入水中的筷子在水下的部分看起来向上弯折

C.从侧面看到的圆形的鱼缸中的鱼

D.“海市蜃楼”奇观

（4）下列关于实像和虚像的说法中，正确的是 （

）

A. 实像是由光的折射形成的，虚像是由光的反射形成的 B. 看到实像时有光进入人眼，看到虚像时没有光进入人眼 C. 实像是缩小或放大的，虚像都是放大的 D. 实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接

2、观察、对比各类像的变化，总结像的变化规律

（1）体验：针孔照相机。

小组合作：①动手体验，如何得到像。

②小组合作探究，如何调节能使像变大？思考：小孔成像中，像的大小影响因素是什么？

引导生总结：小孔成像中像的变化规律

（2）课件：重现凸透镜成像及平面镜成像实验，观察像的变化情况，引导学生总结出像的大小影响因素，及变化规律和调节方法。

成像类型

小孔成像

平面镜成像

凸透镜成像

放大镜

照相机

投影仪

像的大小影响因素

调节像变大的方法

（3）学生学案上整理：

（4）跟踪练习

生独立完成，班级交流

基础演练：

（1）如图7,用投影仪投影胶片，若想使屏幕上的图片大一点，应采用的方法是（ ）

A. 使投影仪远离屏幕，同时将镜头向胶片移近一些

B. 使投影仪靠近屏幕，同时将镜头远离胶片一些

C. 只需将投影仪远离屏幕即可

图7

D. 只需将投影仪移近屏幕即可

（2）小强用放大镜看指纹时，觉得指纹的像太小，为使指纹的像大一些，下列做法正确的是（ ）

A. 眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些 B. 眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些

C. 放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍近些 D. 放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍远些

（3）在清澈的湖面上空，小燕子正在向下俯冲捕食。在小燕子向下俯冲的过程中，关于它在湖水中的像的虚实，它和像之间的距离，像的大小变化，正确的说法是（

）

A．虚像、距离变小，像变小 B、实像，距离变大

，像变大 C、实像，距离变大，像不变 D、虚像，距离变小，像大小不变

聚焦中考：（2013河源）如图甲所示是现代城市中很多路口都安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像头的镜头相当于一个

透镜，它的工作原理与_______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）相似。如图乙和丙是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后被先后拍下的两张照片，由图可以看出汽车是逐渐

（选填“靠近”或“远离”）摄像头的。

图甲

图乙

图丙

课堂小结：咱们一起梳理本节课的知识，构建知识体系。（板书）

课后作业：

3．如图所示的四幅图片中，其中一幅所反映的光学原理与其它三幅不同的是（

）

A．瞄准鱼下方叉鱼

B．放大镜

C．湖中的倒影

D．水碗中的筷子

4、如图所示，是小明同学拍摄的滨州中海国家水利风景区中“天地桥”的照片，下列说法正确的是

（ ）

A．要使照片中的桥的像小一些，小明应离桥远一些，再拍摄

B．在水中的倒影比桥本身要暗一些，是因为光线从水进入空气发生了折射。

C．水中的倒影是由于光的直线传播形成的

D．摄时底片上的像是正立缩小的实像

5．小明用凸透镜先后两次观察书本上的字，看到如图所示两种情

景．以下说法中正确的是（

）

A．甲图中成的是实像；乙图中成的是虚像

B．甲图中书本在凸透镜2倍焦距以外；乙图中书本在凸透镜l倍焦距以内

C．甲图中凸透镜靠近书本，所成的像变小；乙图中凸透镜远离书本，所成的像也变小

D．甲图中成像规律可应用于投影仪；乙图中成像规律可应用于照相机

6．如图5，是检查视力时平面镜、被测者和视力表的位置关系示意图．若平面镜距视力表3m远，该视力表要求被测者在5m远处，则人应坐在离视力表______m远处，为了使被测者能看清视力表的像，应该将灯照向______（选填“视力表”、“平面镜”）．视力表上其中一个“E”字开口指向纸外，则被测者应向她的______（选填“上方”、“下方”、“左方”或“右方”）指才正确．

图5