大腿、胸部接球PPT配套优秀教学设计内容

足球基本技术教学单元教学设计方案

徐州市沛县汉源中学 黄青双

一、指导思想

本单元以“健康第一”为指导思想，以体育新课程理念为依据，激发学生的参与意识与运动兴趣，培养学生创新合作精神和实践能力。本单元教学计划依据人教版《体育与健康》七年级全一册教材第六章足球单元而制定

二、教材分析

足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，它是一项集趣味性、竞技性、体能、技能和团队合作于一体的集体性运动项目，对培养学生的身体素质和思想品质具有重要的作用，它又是初中体育与健康课程中的必修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，因此具有极大的吸引力，深受广大学生的喜爱。通过足球基本技术练习，可以发展学生的灵敏、速度力量等素质，提高球感，增强控球的能力；足球基本技术中脚内侧踢球、脚内侧运球、脚内侧停球练习相对较为简单但很重要为其它的踢球运球动作的学习做好铺垫，也为比赛奠定扎实的基本功。

本单元教学内容是足球运动中基本动作脚内侧踢球、脚内侧运球与脚底停球、脚内侧停球。配合踢球、运球把停球动作关联教授，比较顺理成章，而且本单元设计的足球基本技术都是最基础性的训练，为以后足球的进一步教学打下良好的基础。 三、学情分析

本校七年级面向全镇六所小学招生，学生足球水平参差不齐，因此教学内容选择从基础性角度出发。七年级的学生正处于青青期发育前期，求知欲望强烈，喜欢运动，渴望了解和接触运动负荷相对较大些，对抗激烈的项目，因此把足球项目做为一个切入口引入到教学中。

四、教材设计思路

球类运动的共性就是要有良好的球感，本单元教材设计中足球基本技术所包含的内容都是发展球感，增强控球能力方面实用、有效的，做为基本技术在整个足球运动之中占有重要地位。

脚内侧踢球是踢球中最基本的踢球技术之一，也是传球和射门常用的脚法，对与初学者来说是必须要学的内容。

停球技术的好坏决定了下一个动作好坏的绝对因素，它决定了传、接配合最后形成射门机会成功与失败的绝对因素。所以本单元选用了前脚掌停球，脚内侧停球两种停球技术，力求夯实基础，为足球比赛创造出更多的机会和战绩。

运球技术是足球教学的入门技术，脚内侧运球又是运球教学中必选和首选教学内容，它基础性强，技术动作实用广泛。

因此，本单元围绕足球基本技术教学展开设计，初选脚内侧踢球、脚内侧运球、脚内侧停球、脚底停球教学内容。把灵敏性练习、专项辅助练习、颠球、各种形式的熟悉球性做为穿插内容放入教学设计中，着力增强学生的球感和控球能力，其次通过多种形式的的足球游戏和比赛，激发学生的学习兴趣，在发展学生足球技能和体能的同时，融合、渗透心理、社会适应为其中，达到以教材为载体，身心全面得到

发展的教学目的。

五、教学策略、

本单元设计从最基本的技术做起，采用讲解、示范、模仿、分组合作等教学方法，循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，在老师的主导下完成教学任务。本单元主题模式是以练代学，以赛代练，教师以少讲，精讲为主，让学生体会技术的重要性，提升技术运用的合理性，在对抗中磨练意志。后面三堂课都留出一定的时间给学生们用以比赛，在比赛中渗透基本的规则要求，比如侵人犯规、手球、出界球等简单规则；同时按照规则教授出界球的手抛球动作、犯规后的球权判定等，使学生初步了解足球运动。

年级：

七年级

课次：

第1次

教材

1、足球：大腿和胸部接球 ；2、身体素质教材

教

学

目

标

1、知识与技能 学生掌握并能够说出大腿和胸部接球球的技术要领；

2、过程与方法 90%以上的学生能徒手做出大腿和胸部接球；

3、情感与态度 学生乐意重复练习，接受教师的指导，在练习中听从教师的指挥注意安全；

教师活动

学生活动

次

数

教学

时顺序

间

常规

准备

活动

运球

原地单手肩上投篮

1′

2′

3′

4′

1′

4′

22

一、观察队型

二、向学生问好

三、宣布课的内容和要求

四、口令指挥队列队形练习

五、带领学生慢跑

六、指挥学生做徒手体操

一、教师讲解并示范大腿和胸部接球球的要领

二、教师指挥学生练习进间运球

三、教师集中点拨

四、教师指挥学生反复练习

一、教师讲解并示范大腿和胸部接球的动作要领

二、教师指挥学生练习接球（徒手）和（持球）

三、教师指挥学生练习接球向上跳起（徒手）和（持球）

四、教师纠正动作

五、教师指挥学生练习连贯动作

一、体育委员整队并向教师汇报

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二、向教师问好

三、认真听讲，明确要求

四、听口令练习队列队形

要求：注意力集中动作划一

五、学生成二路纵队慢跑200-300米，

要求：队伍整齐，速度匀

六、学生成四列体操队形听口令做徒手体操，要求：动作到位有力

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一、学生认真听看

二、学生按照要求练习（同上）

三、学生练习

1、

照规定的线运球

2、

教师的口令运球

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00000000 0

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一、学生认真听看

二、学生练习接球（徒手）和（持球）

三、学生练习接球向上跳起（徒手）和（持球）

四、学生练习连贯动作

五、图示：

O O

10次

4×8次

10次

10次

10次

10次

10次

10次

身体

素质

结束

部分

5′

3′

一、教师讲解并示范身体素质练习的要领和方法

二、教师指挥学生练习

a)

俯卧撑

b)

团身跳

一、口令集合

二、小结学习情况

三、宣布下节课的学习内容

四、布置学生归还器材

五、宣布下课

向学生道再见

0

A

一、学生认真听看

二、学生听口令练习俯卧撑

三、学生听口令练习团身跳

四、组织：四列体操队形如图

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一、学生成四列横队集合

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二、学生认真听讲

三、向教师道再见，击掌下课

四、部分学生帮助归还器材

20次

20次

20次

场地器材

足球场1块、足球30个

预计练习密度：

预计负荷量：课后小结：

25% 110、——130