一、奇妙的物理现象教学实录与评析｜教案在线预览

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“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容引言一奇妙的物理现象共几课时第几课时2 1 课型复习通过观察、实验活动，使学生初步感受物理现象的奇妙，激发好奇心和对科学的求知欲。让学生经历观察物理现象的过程，学习描述物理现象教的主要特征，培养初步的观察能力。在观察过程中，培养学生发现问题学目和提出问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：一、奇妙的物理现象

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2019-06-13 08:33:00

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学校：海门港新区实验学校

一、奇妙的物理现象教学实录与评析

未知

2019-06-13 08:33:00

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关键词：一、奇妙的物理现象教学实录与评析

正文

“学

程

导

航”课

时

教

学

计

划施教日期

年

月

日

教学内容

引言

一奇妙的物理现象

共几课时

第几课时

2 1 课

型

复习

通过观察、实验活动，使学生初步感受物理现象的奇妙，激发好奇心和对科学的求知欲。让学生经历观察物理现象的过程，学习描述物理现象教

的主要特征，培养初步的观察能力。在观察过程中，培养学生发现问题学

目

和提出问题的能力。让学生在熟悉的情景中，用生活中常见的物品进行标

实验探究，从而感受物理和生活的联系。

教

学

重

难

点

教

学

资

源

重点：激发学生学习物理的兴趣，知道实验是怎么一回事

难点：做好物理实验及演示实验

蜡烛2支，玻璃钟罩2个；带水烧瓶1只，小金鱼2条，酒精灯1个，打火机1只；玻璃杯(带水)，玻璃板、搪瓷盘、塑料板、薄铁片、磁铁、小铁钉等物品；散开的塑料捆扎绳；汽水两瓶；自制教学课件等。

阅读引言中的问题，试着回答在作业本中。

预

习

设

计

学程预设

导学策略

调整与反思

在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象．通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣的和意想不到的问题．板书课题：一、奇妙的物理现象

活动 0.1 观察有趣的物理现象

钟罩里的蜡烛

我们一起来看一个简单的现象。

演示1：教师取出一长一短两支蜡烛和一个玻璃钟罩，点燃蜡烛

意义：刚才大家都做出了猜测，猜对猜错没有关系，重要的是要勇于调动自己的积极性

盛水烧瓶中的金鱼

演示2：用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，水沸腾

意义：刚才大家都做出了猜测，猜对猜错没有关系，重要的是要勇于调动自己的积极性鼓励自己，激发对物理的兴趣

活动 0.2动手做一做

1.透过盛水的玻璃杯看书本上的字：学生实验

猜想：在罩上钟罩时让学生猜测一下会发生什么现象——

蜡烛会熄灭并预测哪支蜡烛先熄灭

组织学生展开辩论

猜想：小金鱼会怎样？

组织学生展开辩论

1.学生提出问题（教师引导）

2.学生猜想（同位讨论）

3.学生实验，观察实验，引导学生从不同

4.分析与论证，学生交流观察的结果，进行简单的分析

5.评估，看能否提出新的问题

6.交流，学生共同交流、合作而后归纳，联系实际应用角度观察

学程预设

导学策略

调整与反思

2.磁铁、铁钉等：演示实验

课堂小结：

课堂练习

根据自己的兴趣，从以下几个实验中任选一个做一做，你有什么发现？

1．皮球的反弹高度与那些因素有关？

2．怎样折纸飞机飞得远一些？

3．晚间照镜子时，灯应放在什么位置才能看清楚自己的脸

1.学生提出问题

2.学生猜想和假设

3.教师演示，学生观察（或请一位学生上台操作）

4.学生交流观察结果，能否提出新问题，而后归纳

5.教师简单总结

谈谈：

1．同学们对第一堂物理课感受什么？

2．你认为学习物理最重要的是什么？

学程预设

导学策略

调整与反思

五、布置作业:

1．www.1

2(1),(2)

3注：最少完成两条问题

2.预习第二节

作

业

设

计

关于本教案的常见问题

Q：一、奇妙的物理现象教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、奇妙的物理现象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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一、奇妙的物理现象教学实录与评析