12 木兰从军教案推荐｜教案在线预览

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苏教版小学语文二年级下册《12.木兰从军》教学设计课题 12木兰从军 1．有感情地朗读课文，背诵课文。2．展开想象，说说木兰是怎样说服她的家人的，然后用几句话写下教学目标来。3．结合课文词句，通过朗读、想象，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。重点：有感情地朗读课文，背诵课文。重点难

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所属课文：12 木兰从军

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12 木兰从军教案推荐

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关键词：12 木兰从军教案推荐

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苏教版小学语文二年级下册《12.木兰从军》教学设计

课题

12木兰从军

1．有感情地朗读课文，背诵课文。

2．展开想象，说说木兰是怎样说服她的家人的，然后用几句话写下教学目标来。

3．结合课文词句，通过朗读、想象，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。

重点：有感情地朗读课文，背诵课文。

重点难点难点：结合课文词句，通过朗读、想象，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。

教学过程

一、学情调查

通过课前预习，你知道花木兰是谁？她为什么要女扮男装替父从军？

二、合作探究

学习导引 (一)——品读第一、二自然段 1．读第一自然段，花木兰是一位什么样的女英雄？

2．花木兰为什么要去从军呢？请大家认真读读课文第二节，用自己喜欢的读书方式多读几遍。

3．木兰此刻的心情你能用一个词来形容吗？用自己的话来说说这个词的意思。什么情况下，你也曾“焦急万分”？

4．此时木兰会想些什么呢？从“理应“一词你又读懂了什么？从这里你又感觉到木兰是一个什么样的女英雄？

5．什么是女扮男装？你们说她的家人会同意她去从军吗？为什么？

6．花木兰是怎样说服家人让自己去从军的呢？在小组内展开讨论，假如你就是木兰，你会怎样说服自己的家人呢？

学习导引 (二)——品读第三自然段

1．仔细读一读第三自然段，从中发现木兰还是一个什么样的女英雄？从哪读出的？

还从那些词中体会出木兰的勇敢？

2．你还从哪读出木兰很勇敢呀？“赫赫战功”什么意思？

3．看插图，让我们自己边读边想象木兰奋勇杀敌的情景！

学习导引 (三)——品读第四自然段

1．读第四自然段，边读边看插图，说说你看到的这位姑娘长得怎么样2．将士们为什么会这么惊讶？你们觉得花木兰又是一位怎样的女英雄？

学习导引 (四)——生字的书写 1．自由书空“弟、男、胜、利、将”的笔顺。

2．同桌交流：你是怎么记住这些生字的呢？写的时候应注意什么？

3．看完老师范写后，再描红这5个生字。

4．你会写这些生字了吗？试试看!（要按笔顺书写呦！）

三、交流展示

1．有感情地朗读第一、二自然段，并背诵。

2．假如你是木兰，你会用什么样的语言来说服自己的家人呢？

3．背诵第三自然段。

4. 你觉得“弟、男、胜、利、将”这5个字怎样写才美观呢？

四、达标检测 1．完成《习字册》。

2．展开想象，想一想木兰是怎样说服家人的，用几句话写下来好吗？

五、拓展延伸

六布置作业

1背诵课文。

2做补充习题

板书设计：

12 木兰从军

女扮男装

替父从军

爱家

木兰

｝巾帼英雄

英勇善战

赫赫战功

爱国

作业设计：

“花木兰是一位女英雄”。（选择恰当的词语，把句子内容补充具体）

关于本教案的常见问题

Q：12 木兰从军教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 木兰从军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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