和大人一起读优质课一等奖教案

1教学目标

1、了解叠词以及叠词的作用

2、看地图,结合城市的名字识字。 3、读背古诗,培养阅读兴趣。

4、认识反义词,积累生活中常见的反义词。

5、能看图说话写句子,模拟打电话的情景,会打电话,会表达。

2重点难点

1.借助拼音识字,读通古诗及短文。 2.能看图说几句通顺的话,并把它们写下来

3教学过程 4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动

1【导入】《语文百花园六》教学设计

第一课时一、读一读,了解叠词 1、自由读课文中的词语。

2、同桌间互相教读。

3、教师按顺序出示三组词语,指名读一读。

4、大家一起读一读。

5、引导学生观察这三组词语的特点,指名反馈,教师小结。 6、拓展练习:照样子,说一说。

开心

金黄

火红二、

我爱识字 1、谈话:小朋友们,知道自己生活在那个城市吗? 2.出示学生说出的城市名称,认读生字。

3.教师出示挂图:在我们祖国还有许许多多的城市,你们看。

4.从地图中找城市。

5.结合文中的城市名称,学生学习生字。

6.从地图中把文中出现的城市找出来。

7.你还会认哪些城市,教大家认一认。三、认识反义词 1.先认读题目中的生字。

2.引导观察联想的两个字之间的关系。(大――小) 3.学生反馈后,教师小结反义词的特点。

4.学生照样子连一连,完成练习。

5.集体反馈,讲评、订正。

6.按反义词组读一读。

7.拓展练习:说出几组你知道的反义词。

四、背诵古诗《咏华山》

1.教师导入:小朋友们,你知道我们祖国由那些著名的风景名胜吗? 2.教师出示华山图,学生看完后说说印象。 3.导入古诗读一读。 4.学生借助拼音,读通古诗。

5.大家一起读《咏华山》。

6.鼓励背诵。

7.反馈背诵情况。

第二课时一、看图说话写句子 1.教师出示挂图,指导看图。

(1)谁? (2)什么地方? (3)什么时候? (4)干什么? 2.学生逐一反馈。 3.引导学生展开想象,把画面说丰富。

(1)小花狗过桥时,看到了什么?他是怎么想的? (2)小花狗跟山羊爷爷说了什么? (3)小花狗怎样帮山羊爷爷过桥? 4.学生在小组内互相说一说。

5.指名说一说,其他评议或补充。 6.学生练习写字。

7.集体反馈,尽可能让同学们把自己写的句子读一读。

二、打电话 1.谈话导入:小朋友,和新同学一起学习这么久了,你们交到朋友了吗?他们是谁? 2.如果你想请他去你们家作客,你会给他打电话吗? 3.教师导入:今天,我们就来做互相打电话的游戏。

4.指导打电话。 (1)打电话应先向对方问好,电话结束要说再见。

(2)把事情态度诚恳。

5.学生自由组合,表演打电话。

6.指名上来互打电话,其他评议,教师小结。