4、期末复习（4）：解决实际问题和数据收集复习教案评析.pdf

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关键词：4、期末复习（4）�…教案评析

正文

第4课时

统计与概率

【教学内容】

教材第104页第19题及“思考题”。

【教学目标】

使学生进一步体验收集、整理、描述和分析数据的过程,能根据不同标准对简单数据进行分类整理,初步了解一些收集数据的方法,能用自己的方式描述数据,进一步增强数据意识,发展初步的数据分析观念。

【教学重点】

使学生进一步体验收集、整理、描述和分析数据的过程,能用自己的方式描述数据,进一步增强数据意识,发展初步的数据分析观念。

【教学难点】

发展初步的数据分析观念。

【教学准备】

PPT课件。

教学过程

一、揭示课题

同学们,今天我们主要来复习数据的收集和整理。

二、知识整理

复习数据的收集和整理。

要想了解班级同学的蛀牙情况,我们要怎么做?(进行数据收集) 这个学期我们学习了哪些方式来统计数据?(画“正”字、文字、画图、表格) 数据的收集和整理要经过哪几个环节? (提出问题、讨论分类标准、选择分类标准、分析和解释数据、回顾和反思) 三、巩固应用,深化拓展

1.做教材第104页第19题。

让学生小组内了解每个同学家有几口人,把记录的结果分类整理,并填表。

提问:你们小组里几口人的家庭个数最多? 2.做教材第104页思考题。

学生分析题目:十几个球,是3的倍数,可能是?(12个、15个、18个)取4个球余2个,说明这个数除以4余2,口袋里原来有多少个球? 思考题虽然有一定的难度,但也要鼓励学生通过独立思考解决。同时提醒学生在遇到困难时,可以和同学共同讨论。在大多数同学有了答案后,组织全班交流,让学生说说是怎样想到

教师批注

解决问题的方法的,解决问题的过程中遇到过哪些困难?是怎样解决的?

3.完成教材第104页学期评价与反思。

先让学生说说本学期数学学习的表现,如课堂上能否认真听讲,积极举手发言;能否按时完成作业;是否乐于与同学合作,愿意听取别人意见和建议等。

然后让学生想一想,自己能得几个五角星?并完成涂色。

四、总结评价,点拨学法

这节课我们复习了哪些知识?你有什么收获?

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