1、不含括号的三步混合运算ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

整数四则混合运算(不含括号的混合运算)教学内容：苏教版四年级上册第70-71页例1、练一练和练习十一1-4题。教学目标：1．让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算，并能解决三步计算的实际问题。 2．让学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、不含括号的三步混合运算

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2018-04-13 14:24:00

来源学校

学校：仪征市陈集镇第二中心小学

1、不含括号的三步混合运算ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-13 14:24:00

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关键词：1、不含括号的三�…ppt配套的教学设计方案

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整数四则混合运算

(不含括号的混合运算)

教学内容：苏教版四年级上册第70-71页例1、练一练和练习十一1-4题。

教学目标：

1．让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算，并能解决三步计算的实际问题。 2．让学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力，获得成功体验，感受学习数学的乐趣。

教学重点：理解和掌握三步计算运算顺序，正确计算三步计算混合运算。

教学难点：正确解决三步计算的实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、激活经验，引入课题

1.说说下面每组题的运算顺序。

41-25+15 90+30 ÷5 12 ×(3+17) 560 ÷8×7 45-15×2 （120-80）÷8 2.引入新课。

二、联系实际，学习新知

1. 谈话：兴趣小组要开展棋类活动，王老师准备购买一些棋具。 2. 出示主题图，从图中你能知道什么？

3．提问：你能帮王老师算一算：她一共要付多少钱吗？

你会列分步算式计算吗？

4. 根据学生回答，教师板书：

12×3＝36（元）

15×4＝60（元）

36×60＝96（元）

5. 提问：你能说出每步求出的是什么吗？

6．谈话：你能根据上面的分步算式列出综合算式吗？

教师板书：

12×3＋15×4

15×4＋12×3 比较：和复习（1）有什么不同？

7. 小结：像这样含有三步运算的综合运算怎样计算呢？这就是我们今天一起来研究的内容。（板书课题）

8．出示：

12×3＋15×4 15×4＋12×3 （1）思考讨论：先算什么？为什么？第一步脱式两个乘积可以同时计算出来吗？

（2）小结：有加法和乘法的三步混合运算要先算乘法，这样的两次乘法还可以同时计算。 9．出示“试一试”：

150＋120÷6×5 （1）思考讨论：算式中有哪些运算？在这里除法和乘法在一起，应该先算什么，再算什么？

（2）校对答案。

10、小结：今天学的含有加、减、乘、除的三步混合运算的式子应该按什么顺序计算？

三、巩固练习

1. 练一练第1题

说说每题的运算顺序。

集体订正。

2．练一练第2题

说一说错在哪里，应该怎么做？

3．练习十一第2题

4．练习十一第4题

5. 课堂作业：练习十一第1、3题

四、本课总结

提问：这节课我们学习了什么知识，你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：1、不含括号的三步混合运算ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、不含括号的三步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、不含括号的三步混合运算ppt配套的教学设计方案