6 蜗牛的奖杯公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

《蜗牛的奖杯》教学设计教学目标: 1.有感情地朗诵课文. 2.理解课文内容,懂得"虚心使人进步,骄傲使人落后"的道理.学生能知道要正确对待荣誉,把荣誉作为前进的动力. 重,难点: 1.有感情地朗诵课文,联系上下文理解词句. 2.理解课文,体会文中蕴含的道理. 教学准备: 实物投影,帖图,学生熟练朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛的奖杯

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 09:19:00

来源学校

学校：灵山县太平镇茂萱小学

6 蜗牛的奖杯公开课参赛课教案

未知

2018-04-23 09:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 蜗牛的奖杯公开课参赛课教案

正文

《蜗牛的奖杯》教学设计

教学目标

: 1.有感情地朗诵课文.

2.理解课文内容,懂得"虚心使人进步,骄傲使人落后"的道理.学生能知道要正确对待荣誉,把荣誉作为前进的动力.

重,难点

1.有感情地朗诵课文,联系上下文理解词句. 2.理解课文,体会文中蕴含的道理.

教学准备: 实物投影,帖图,学生熟练朗读课文.

教学环节:

一,导入

1.猜谜:名字叫做牛,不能拉犁头,说它力气小,背着房子走.

2.板书:蜗牛

上节课,我们预习了课文,谁来说说以前的蜗牛是什么样子的

3.现在的蜗牛又是什么样子的

4.蜗牛发生了这么大的变化,是谁让小蜗牛大变样的呢

(奖杯)

5.奖杯怎么能让蜗牛大变样呢

今天,我们继续学习第七课《蜗牛的奖杯》(补充板书)

二,精读品文

(1) 学习第二小节

1.树林里正举行飞行比赛呢,小蜗牛也参加了,请大家大声地,认真地读读第二小节,一会儿啊,老师请小朋友用贴图的方式来展示当时的比赛画面.

2.指名贴图,学生评价.

3.贴得对不对

为什么

理解"遥遥领先".比赛时,蜗牛的对手就这几个吗

还可能有谁

难怪课文中用了一个省略号"……"

4.假如你就是这些小动物,你会怎么夸夸蜗牛这个飞行冠军.

5.指导朗读第二小节.

(2) 学习第三小节

1.如果你就是这只获胜的蜗牛,手捧着金灿灿的奖杯,听着人们对你的赞美,夸奖,你愿意接受老师的采访吗

1)小蜗牛,你获得冠军,有什么法宝吗

心情如何

2)请问今后有什么打算

2.过渡

自从获奖之后,蜗牛得意洋洋,它是怎么做的呢

认真读第三小节.

3.蜗牛天天把奖杯背在身上,究竟想干什么

(让别人知道它是飞行冠军)

4.小蜗牛背着奖杯到处炫耀,它会对别人说些什么呢

5.你觉得这是一只怎么样的蜗牛

6.它白天背着奖杯到处炫耀,到了晚上又会怎么做

为什么要这么做呢

7.出示第1,2,3句,指导朗读.

8.过渡:蜗牛一方面炫耀奖杯,一方面害怕失去奖杯,把奖杯看的太重要了,可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它

再也飞不动了.

(3),学习第四小节

1.蜗牛飞不动了,不止如此,更糟糕的事还在后面呢!请一组学生读第四节,其他学生边听边想,你知道了什么

2.交流,随机理解"退化""勉强"(板书:慢慢爬行)

3.以前的蜗牛凭借有力的翅膀可以在天空中自由的飞翔,而现在它翅膀退化了,只能慢慢爬行,曾经引以为自豪的冠军奖杯也变成了坚硬的外壳.大家想一想,蜗牛此时的心情怎样

(后悔

沉重)

4.让我们一起带着后悔沉重悲伤的语气齐读第四小节.

5.看着再也飞不上天的蜗牛,你想对它说些什么

三,拓展总结

1.小朋友,在平时的生活中,你也会得到这样的奖杯,得到大家的赞美和夸奖,你会怎样做呢

(生自由说,教师引导)

2.说的真好,我们不能把荣誉看的太重,得到了荣誉千万别骄傲,因为----谦虚使人进步,骄傲使人落后.

板书:

遥遥领先

蜗

牛

的

奖

杯

慢慢爬行

"谦虚使人进步,骄傲使人落后"

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 蜗牛的奖杯公开课参赛课教案