我的发现•日积月累优质课一等奖教案

《语文园地七*我的发现》教学设计

教学目标: 1.通过小组合作讨论，了解引号的不同用法。

2.学习结合具体的语言环境体会引号的不同作用。

教学重点：了解引号的不同用法。

教学难点：体会引号在不同的语言环境中的不同作用。

教学准备：PPT课件

教学流程: 一

：谈话导入

师：同学们，老师给大家带来了一首儿歌，请看大屏幕：《标点符号歌》标点符号很重要，组成文章不可少，

该用哪种小符号，都要认真来思考。

意思未完用逗号，一句完了用句号，

喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，

并列词语用顿号，并列分句用分号，

提示下文用冒号，对话引用加引号，转折解释破折号，书文名称书名号，

意思省略省略号，表示注释加括号。标点符号用准确，文章清楚都称好。

师：读了这首儿歌，同学们知道了标点符号的正确使用对理解文章有很大的帮助。

二、走进我的发现

师：请同学们再读下面几句话，你发现了什么？

生：这几个句子都有双引号。

师：以前我们已经学了双引号的哪些作用？

生：直接引用、特殊含义。

师：今天我们一起走进《语文园地七》“我的发现”。（板书：我的发现）开始今天的发现之旅吧。“我的发现”中有四个句子，请大家先认真读一读。（课件展示四个例句）请四个孩子给大家读一读。（抽生读）评价，齐读。说说你有什么发现？（生交流，师相机引导学生小组合作学习。）

生：引号的作用不同。

联系课文内容和小组同学交流交流“我的发现”中的几个句子，体会引号在其中所起的不同作用，并简要说明理由。（生小组合作学习，师参与其中，了解小组学习效果。）

小组汇报展示：

预设：

1）生小组交流第一句中引号所起的作用，师点拨：是啊，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。“和平之花”恰好是给“和平环境”取得一个别名，所以引号在这里表示特定的称谓。特定称谓就是指给事物起一个别名，特殊的名称、专业术语、简称、纪念日等。创造一个新词，比如外号，物品名称。。我们生活中像这样用到特定称谓的地方也有很多，像WC、高富帅、白富美……

请大家来判断一下这几个句子里的引号所起的作用是不是表示特定称谓：

1. 经过多年的努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空辣椒”等新品种。（

）

2.我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。（

）

3.人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。（

）

2)继续请小组交流第二句中引号所起的作用，师点拨：对，这里突出强调了聋哑青年与其他观鱼人不同，爱鱼、画鱼到了痴迷的地步。这里的引号所起的作用是突出强调。突出、强调论述的对象——青年，爱鱼的程度与别人不一样。

请同学们也来判断一下这几个句子中的引号是不是也起到突出强调的作用。

1. 删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。（

）

2.在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。（

）

3.辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。（

）

3)请小组交流第三句中引号所起的作用，师点拨：是的，辩论家本来是指专门揭露对方的矛盾，发表自己观念的人。但这里的辩论家加了引号就很特殊了，表示伽利略此人思维活跃，肯动脑筋。通过微视频地学习，我们清楚地知道，判断引号特殊含义的标准，就是看它是否具有不同于原来意思的新的含义。所以辩论家加上引号表示特殊含义。

4）请小组继续交流第四句中引号所起的作用，师点拨：原来，这里的摇篮可不是一般意义上说的供婴儿睡觉的家具，而是有特殊的含义，指的是黄河流域是中华民族的发祥地之一啊！看来这里的引号表示特殊的含义。

请大家再来判断一下这几个句子中的引号是不是也起到表示特殊含义的作用。

1. 不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我。（

）

2.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（

）

3.浴室的装置也受电脑指挥，人们可以“预约”洗澡时间。（

）

5）引号还有表示讽刺或否定的意思例：

1.一切反动派都是“纸老虎”。

2.那个小偷太“好”了，还给老奶奶留

下十元车费钱。

师：其实引号的作用还有很多，我们在以后的学习中要灵活判断。让我们再一起读读这些句子，感受引号在不同语言环境中的不同作用。（齐读句子）

师：学习贵在能学以致用。让我们继续大显身手，请看大屏幕（完成课件上的检测题）

三、学以致用(正确选择引号在下列句子中所起的作用。）

(A.表示直接引用。B．表示着重强调

．C表示特殊含义。

D．表示特定称谓。E．表示否定和讽刺) 1人们都说:＂桂林山水甲天下”.

(

) 2黄河近2000年的＂表现＂令人大吃一惊.

(

) 3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的＂摇篮＂. (

) 4鬼子来＂扫荡＂了. ( ) 5爸爸一定送你一顶＂蓝盔＂(

) 6我看见了＂雨后春笋＂的画面. (

) 7荷兰有＂欧洲花园＂，＂花卉王国＂的美誉. ( ) 8大家采集＂茅茅针＂. ( ) 9说＂认识＂，其实我并不理解他. ( ) 10说他＂特别＂，因为他爱鱼到了忘我的境界. (

) 11人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（

）

师：同学们，引号用得妙，我们的习作也会变得更加精彩。请同学们默读习作《我的“倒霉蛋”同桌》。（课件出示）

我的“倒霉蛋”同桌

今天又是星期一了，该交作业了，他开始在书包里翻来覆去，小组长走过来对他说：“小凯，交作业了，你可千万别对我说作业没带。”小凯皱紧眉头，吞吞吐吐地说：“我真的没带……全部……都忘带了。”组长就把这情况如实告诉老师了。我想，这下小凯该又有好果子吃了。果真，没过几分钟，老师就气冲冲地来问小凯：“你真的做好了？”“是的！”小

凯小声地说。“好的，你打电话叫你妈妈把作业带来。”老师递给他手机。小凯只好拨了，可拨了好久，都说关机。小凯大概想，这下可能就过去了。没想到老师厉声说：“每次要交作业都说没带，鬼才相信。你必须在放学前，把全部作业补起。”

“可怜”的小凯，只好每节下课呆在位置上，咬着笔杆不知道在想什么，也不知道在做些什么，直到放学都没完成一丁点作业。

师小结：从同学们会心的微笑中，老师知道了大家一定感受到了引号的奇妙之处，希望大家在自己的习作中也大胆运用，让你的习作处处妙笔生花，趣味无穷。

四、课堂小结

同学们，这节课我们了解了引号在不同的句子里面所起的作用也不一样。其实我们祖国的语言还有许多奇妙的地方。希望大家课后继续读更多的好书。让好书伴随我们成长，让读书成为一种习惯，让生命因读书而充满阳光。

板书设计：

语文园地七

--------我的发现

直接引用

特定称谓

着重强调

引号的作用

特殊含义

表示讽刺和否定

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