4 土壤的保护名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

课题：4、土壤的保护苏教版小学三年级下册科学教学目标：1.了解土壤与人类的关系。2.了解土壤的现状和原因。3. 能提出保护环境的建议教学重点：能提出保护环境的建议教学难点：了解土壤的现状和原因教学准备：卡片、土壤、水、烧杯、盘子、课件教学过程: 一、导入揭题【谈话导入】同学们，这段时间我

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 土壤的保护

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-10 15:16:00

来源学校

学校：大姚县金碧镇凉桥完小

4 土壤的保护名师教学设计2

未知

2018-04-10 15:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 土壤的保护名师教学设计2

正文

课题：4、土壤的保护苏教版

小学三年级下册

科学

教学目标：1.了解土壤与人类的关系。2.了解土壤的现状和原因。

3. 能提出保护环境的建议

教学重点：能提出保护环境的建议

教学难点：了解土壤的现状和原因

教学准备：卡片、土壤、水、烧杯、盘子、课件

教学过程: 一、导入揭题

【谈话导入】同学们，这段时间我们都在研究什么？（板书：土壤）经过这段时间的学习和对土壤的亲密接触，相信大家对土壤已有了较深的认识。大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础。

二、明确学习目标（小结时明确明确）

学习目标：1.了解土壤与人类的关系。2.了解土壤的现状和原因。3. 能提出保护环境的建议

三、出示自学指导，学生自学、反思、训练点拨

自学指导一

1、观看短片后，结合我们的生活，想一想：土壤为人类提供了些什么呢？【板书】吃、穿、住、用----------土壤

【过渡】土壤像一位无私的母亲不仅为人类提供了吃、穿、住、用的原材料，还为植物提供了养分、水分，同时为动物提供了生存的栖息地。大家说，我们的土壤母亲伟大吗？既然他很伟大，那么，人类就应该向尊敬自己的母亲一样尊敬他、爱护她。

可是，土壤母亲却受到了人类无情的伤害，有的地方已寸草难生，甚至变成了荒漠，成天风沙蔽日。

当大地寸草难生的时候，会出现什么景象呢？下面我们一起来做一个“土壤蓄水能力的对比试验”

2、同学们请注意观察：盘子里的两堆土壤有什么不同？老师往两堆土里倒入一样多的水，结果会怎么样呢？

【结论】无植被，水流出得快，泥沙多，易发生泥石流、沙尘暴；有植被，水流出的慢，水清、泥沙少。

【过渡】是啊，假设土壤没有了植物，雨水一来，《一个小村庄的故事》就将在我们的身边发生。

【出示课文节选】

【过渡】可怕的洪水和泥石流是谁引来的呢？

自学指导二、看完短片后，想一想：他们的做法对吗？为什么？

【出示图片】边看图边分析原因

四、当堂训练

【过渡】土壤母亲是多么的无私、是多么的伟大，我们应该像爱护自己的眼睛一样去爱护她，像珍爱自己的生命一样去珍爱他。假设没有了土壤，那是多么的可怕。你愿做一位保护环境的绿色小卫士吗？

当堂训练题：我们能为保护环境做些什么呢？请把你的想法写在卡片上? 五、反思小结

关于本教案的常见问题

Q：4 土壤的保护名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 土壤的保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 土壤的保护名师教学设计2