1 我们周围的土壤教案3

山西省“一师一优课、一课一名师”活动

教学设计

讲课人：张智

课题

1果实和种子

知识与技能

1、观察种子的内部构造。

2、会做种子萌发时需要的条件的实验。

三

过程与方法

维

通过在课前让学生把种子萌发实验做好，10多天后观察生目

长出发芽，让学生自己说出种子萌发时需要的条件。

标

情感态度价值观

本课是通过学生亲手浸泡种子，观察解剖，课前做种子萌发实验，锻炼了学生动手操作能力。

教

学

重

难

点

课时安排

教具准备

绿豆种子、一些蔬菜和水果。

第（

1

）课时

2、通过实验，探究种子萌发需要的条件。

两课时

镊子、放大镜、勺子、4只大小相同的瓶子，纸巾、蚕豆种子、重点

1、通过浸泡种子，然后解剖种子，观察种子的内部构造。

难点

教师活动

学生活动

备注

（一）指导学生通过辨认先前准1、草丰林茂，是因为有在教学中，学生们备好的一些蔬菜水果，认识什么良好的生态环境，土地肥准备的蔬菜和水是果实。

沃，能适宜很多植物生果中，有些是果大家先回顾第一单元第4课长。寸草难生，是因为生实，有些不是果的知识：

态恶化造成的。

实，小组各成员1、为什么有的地方草丰林2、土壤里生长的粮食，中，分别准备不同茂？而有的地方却寸草难生呢？

水果，蔬菜等可供人类食的水果和蔬菜，能2、你能说出哪些动植物以用，还有木材等材料。

及人类离不开土壤的事例？

根据果实的含义会判断。

大家现在来观察从土壤里

生长出来的，在大家面前的蔬菜

和水果，来说说什么是果实？

学生们认真地仔细地观通过刚才大家的认真观察察中。

和讨论，我们知道，果实有果皮，

内部有种子。（板书：

果皮

果实

种子

）

学生们认真地学习中，观察中。

第（

1

）课时

教师活动

这就是今天我们要学习的知

识。（板书课题：第1课——果实

和种子）。

学生活动

备注

什么是果实？以及什么不是果实？如胡萝卜，土豆就不是果实。在种子萌发实验时，学生们可以在课前提前做好实验，10多天后在教室里展示出来。

（二）指导学生解剖种子，观察

内部构造。

现在我把先前已经浸泡好的

蚕豆种子给各个小组发过去，各

小组每人一粒，用放大镜根据课

本中的过程，解剖并观察蚕豆种学生们认真地观察中。

子的内部构造。先预测种子里有

什么，把结果画在活动记录上，

然后再解剖，用放大镜观察，把

你看到的种子内部构造结构画在

活动记录上。

通过观察，我们可以知道，

种子是由种皮、胚根、胚芽和子学生们认真地观看大屏叶四部分构成。（用多媒体把放大幕，并积极地学习中。

后种子的各部分构造呈现在大屏幕上并用

第（

1

）课时

教师活动

电子笔标注种子各部分名称）。

（板书：种子构造）

学生活动

备注

在观察蚕豆种子内部构造时，我先把蚕豆提前浸泡好，上课时，给学生们发下去，让学生亲自观察，并且（三）指导学生，通过实验探究

种子在萌发时需要的条件。

大家看课本第17页资料，

并集体齐声大声朗读实验的3个

过程，把大家在10多天前做的实学生们认真地讨论中，发让他们自己总结验摆在课桌上，看看发芽了没有，言中。

并说出发芽具备的条件，以及没

有发芽的瓶子中的种子的原因。

通过同学们在10多天前自

己做的实验，可以知道：在实验

中，1号瓶、2号瓶和4号瓶中的

种子没有发芽，而3号瓶中的种

子发芽了。

说出种子的内部构造，以及种子各部分的名称。

1号瓶中的种子没有发芽，

因为没有水分；2号瓶中

学生们认真地学习中。

第（

1

）课时

教师活动

的种子没有发芽，因为在冰箱里

放着，没有适宜的温度；4号瓶

中的种子基本上没有发芽，因为

瓶子中没有足够的空气；而3号

瓶子中的种子发芽了，说明种子

学生活动

备注

由于在做种子萌发时的实验时，有的小组种子萌发实验没有成功，这时我要及时地启萌发需要的条件是：水分、空气学生们认真地学习和探发学生们说出原和适宜的温度，与光线没有关究中。

系。（板书：水分、空气、适宜的

温度）

因，这样有利于学生们的发展。

大家的3号瓶子中的种子发

芽很好，有的小组的3号瓶发芽学生们认真地观看各自很高，有的小组的3号瓶子中的的已经发了芽的3号瓶种子发芽也很好，像树林一样，子，并且认真地观看教师很密集，老师的3号瓶子中的种3号瓶子中的蚕豆种子发子是蚕豆种子，已经生长了20的芽。

多天了，已经长得很高了，并且都已经开了好几朵花了。（向全班学生巡回展示）

第（

1

）课时

教师活动

学生活动

备注

大家在本课学到了很多知学生们学完本课第一部本课结束。

识，那么，大家想一想，种子是分，第1课时。

怎么在土壤里生根，发芽长成一

棵大的植物的呢？请看本课第二部分（第2课时）种子是怎样旅行的（种子是怎样传播的）。

下课。

板书设计

第1课

果实和种子

果实

种皮

胚根

种子

胚芽

子叶

萌发条件

空气、适宜温度、水

果皮

作业设计

1、预习种子是怎样旅行的。（种子是怎样传播的）

2、看课本第17页：让我们在土壤中种植一株植物，并精心培育，直到它们产生自己的种子。

（根据课本下面提供的两个步骤进行）

课后反思

在本课的教学中，学生们知道了什么是果实，通过观察浸泡过的蚕豆种子，并解剖，也知道了种子的内部构造是由四部分构成。又通过学生们在课前10多天前做的种子萌发的实验。在课堂上，学生们通过小组合作，并进行观察，知道了种子萌发时需要的条件，学生们发言很积极，也能相互配合，相互合作。实验进行的非常顺利，这样锻炼了学生们的动手操作能力，教学效果很好。

（注：备注内容为设计意图或修改方案）