资料摘要
1教学目标评论一知识目标: (1)要求学生能认读第一单元的三会单词,书写四会单词(2)能熟练运用句型:There is (are) ……. 二能力目标:积极运用所学英语进行交流,加强合作式学习,共同完成学习任务三情感目标:培养学生爱学习,爱学校,爱老师,爱同学的情感。2学情分析评论学情:四年级的学生
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- 2018-04-25 13:00:00
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- 学校：营口市鲅鱼圈区丽华小学
Lesson 6评课稿
未知
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关键词：Lesson 6评课稿
正文
1教学目标
评论
一
知识目标:
(1)要求学生能认读第一单元的三会单词,书写四会单词
(2)能熟练运用句型:There
is (are) ……. 二
能力目标:积极运用所学英语进行交流,加强合作式学习,共同完成学习任务
三
情感目标:培养学生爱学习,爱学校,爱老师,爱同学的情感。
2学情分析
评论
学情:四年级的学生活泼好动,爱表现自己,适合小组合作。
3重点难点
评论
教学重点:单词和句子的熟练掌握。
教学难点:怎样应用单词造句,并且创设新的对话。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一
评论
一复习
用There is
或
There are
造句
活动2【讲授】二
评论
二
学习新知
1.看大屏幕听音训练,进一步巩固单词
2.根据问题,听课文录音,然后回答
What
is
in the living
room ? What
is
in the
study ? What
is
in the
kithen? What
is
in the
bedroom ? 活动3【讲授】三
评论
三、拓展巩固
跟读课文然后分组练习,并且表演对话。
创设新的对话,分组表演。
默写单词。
活动4【作业】四
评论
四、小结
本节课要学会单词和句子的运用,并且能创设新的对话。
作业
抄写单词和句子,熟练背诵对话并表演。
教学反思：
本节课在课堂组织上没有太大的问题，可以适时的给予他们评价，激发他们的兴趣，课堂纪律也把我的比较好。
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