2 了解土壤优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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了解土壤三年级（下册）教学内容 2018年5月22日，星第4-5页执教日期期（二）第一教时科学探究：能用实验证明不同种类的土壤渗水性不同科学知识：三维目知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合标物。情感、态度与价值观： 1.在学习和解决问题中注重证据 2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 了解土壤

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2018-05-24 09:42:00

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学校：库尔勒市第十一小学(原英下乡其朗巴克村教学点）

2 了解土壤优秀教学设计说课稿

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关键词：2 了解土壤优秀教学设计说课稿

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了解土壤三年级（下册）教学内容 2018年5月22日，星第4-5页执教日期期（二）第一教时科学探究：能用实验证明不同种类的土壤渗水性不同科学知识：三维目知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合标物

。

情感、态度与价值观： 1.在学习和解决问题中注重证据 2.愿意合作与交流教学重了解土壤的成分点教学难了解土壤的成分

点教学资事先采集的三种土壤样本(每组一份) 、白纸、烧源杯、水、搅拌棒、土块、放大镜、纸巾、抹布

学程设计导航策略 1.谈话：为了更好的研究，昨天老师和同学们一起，在花园的不同地方采集了三种不同的土壤，分调整反思一、

导入新课

二、探究活动活动一：观察土壤 1.谈话： 2.学生分组活动。别装在了一号、二号和三号烧杯里。关于这些昨天采集的土壤，你还想知道些什么呢？ 2.学生提出自己的问题，教师板书并分类。 3.今天我们来研究、了解土壤。（板书课题）课前，我们都已经采集了一份土壤的样本，现在请大家拿出来。同桌两人合

3.汇报交流，互相评价作，先用眼睛，再用放大（哪组的发现或记录价镜仔细观察土壤样本，一值、特色）。个人观察，另一个人记活动二：研究土壤的成录，要求尽可能多地发现

分 1.谈话： 2.投影：实验的步骤、注意事项。实验步骤：

土壤的特征，并把我们看到的情况用图画、文字或表格等形式记录下来。通过刚才的观察活动，大家都对土壤有了更多的认识，但那只是凭肉眼或是放大镜进行的初步观（1）把小土块放入水中，察。要想知道土壤里到底你看到了什么现象？说有些什么，我们还需要做明土壤里有什么？进一步的研究。现在就请（2）将土块搅动后静置四人一组，做一做下面这一段时间，在等待过程中个实验，看它是否对你了用纸巾包住另一些土块，解土壤有所帮助。用手使劲握一握，再摊开纸巾，纸巾上面留下了什么？说明土壤里有什么？（3）观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？注意事项：（1）土块要轻放。

（2）搅拌要彻底。（3）静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。（4）始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。 3.学生阅读此资料后开始动手操作，教师巡视指导。 4.汇报交流实验情况。 5.请学生根据观察结果，分析这份土壤主要是由什么物质构成的。三、巩固应用，完成作业《科学探究》第3页

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关于本教案的常见问题

Q：2 了解土壤优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 了解土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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