2 了解土壤教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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1.2了解土壤教学目标：1、知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物。2、知道土壤可以按照颗粒大小分成沙土、黏土、壤土三类。3、能用实验证明不同种类的土壤渗水性不同。重点与难点：了解土壤的成分；区分当地土壤的种类教学过程：一、导入新课1、讲述：前面我们学习了周围的土壤，那么土壤里有什么呢？2、学

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所属课文：2 了解土壤

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2018-06-08 13:12:00

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学校：扬州市汶河小学东区校

2 了解土壤教学设计及课堂实录

未知

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关键词：2 了解土壤教学设计及课堂实录

正文

1.2了解土壤

教学目标：

1、知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物。

2、知道土壤可以按照颗粒大小分成沙土、黏土、壤土三类。

3、能用实验证明不同种类的土壤渗水性不同。

重点与难点：

了解土壤的成分；区分当地土壤的种类

教学过程：

一、导入新课

1、讲述：前面我们学习了周围的土壤，那么土壤里有什么呢？

2、学生回答。

3、讲述：今天我们就来探究土壤。

二、学习新课

1、观察土壤

（1）同桌两人一组观察带来的土壤，并记录观察结果，尽可能多地把从土壤中看到的东西记下来。

观察土壤的颜色，听：摇动一下杯子，每一种土壤的声音听上去像什么？触摸：土壤摸上去感觉像什么？哪一种的感觉最硬或最光滑？握一握：哪种可握成团，哪种不能？闻：每一种土壤闻上去像什么？

（2）分组实验：拿出准备好的沙土、黏土、壤土三种土样。

2、自主研究

（1）摸：感觉土壤颗粒的大小，土壤的潮湿程度等。

看：观察土壤颗粒的大小，土壤的颜色深浅等。

捻：感觉土壤颗粒的硬度，土壤的粗糙程度等。

握和搓：通过水的作用，感觉土壤的黏性等。

（2）把土块放入水中，有什么变化，搅动后静置一段时间，水里有什么？

3、学生分小组回答，所研究的情况。

4、小结：人们将土壤分为三种：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。

5、探究透水性能：

（1）讨论：在渗水性实验中，哪些条件要相同？哪些条件不相同？

（2）分组实验（注意土壤多少、倒入的水量、倒入的速度）

①

把三种土壤放入三只相同的漏斗

②

倒入相同的水。

③

观察漏斗下面杯子中的水分。

（3）小组回答实验结果。

（4）小结：沙土下面的水最多，黏土下面的水最少，壤土次之，说明壤土的土壤最好。

6、探究不同的土壤适合不同的植物。

1、分组讨论、交流

2、小结：红薯、花生适合沙土，水稻适合黏土，蔬菜最适合壤土。

关于本教案的常见问题

Q：2 了解土壤教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 了解土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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