1 我们周围的土壤优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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第一课我们周围的土壤教学目标: 知识与技能::能够亲自采集土样，并观察土壤；能选择自己擅长的方式来研究土壤。过程与方法：意识到自己感官的作用，会观察、描述、记录；情感态度与价值观：了解土壤与生命有密切的关系。教学过程设计一、导入1．谈话：今天，老师要带你们去挖土。你们知道，在我们周围哪里有土壤吗？2

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们周围的土壤

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2018-05-26 13:18:00

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学校：凌源市北炉中心小学

1 我们周围的土壤优秀教学设计说课稿

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2018-05-26 13:18:00

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关键词：1 我们周围的土壤优秀教学设计说课稿

正文

第一课

我们周围的土壤

教学目标:

知识与技能::能够亲自采集土样，并观察土壤；能选择自己擅长的方式来研究土壤。

过程与方法：意识到自己感官的作用，会观察、描述、记录；

情感态度与价值观：了解土壤与生命有密切的关系。

教学过程设计

一、导入

1．谈话：今天，老师要带你们去挖土。你们知道，在我们周围哪里有土壤吗？

2．谈话：关于土壤，你知道些什么？大家还有什么感兴趣的问题？

3．学生提出自己感兴趣的问题，老师根据现有条件，引导学生确定本课的研究内容。

二、实地考察土壤并采集土壤样品

1．根据实际情况分小组活动。

学生挖开土层，观察在土层下看到了什么，并记录。

2．小组交流：描述自己看到了什么。

3．注意观察土壤中“居民”的生活，它们都在干什么？

4．在观察的基础上学生提出自己的问题。

三、感性认识，提出设想，深入研究

1．让学生回忆以往认识事物的方法：用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。善于让学生在平时探究活动中总结自己的研究方法，也要善于灵活地运用这种方法。

2．教师给学生提供放大镜等工具和充足的时间进行观察，说一说自己的发现和感受。

活动过程：

（1）让学生取一些采回的土样放在纸上。

（2）观察土样、用放大镜看、在手指间摩擦干燥的土样、闻土样。

（3）把自己的观察发现写在活动记录上。（科学教材第62页）

3．组织学生讨论观察到的结果。

谈话：刚才你们发现了什么，想到了什么？然后推荐一名同学把本组发现和疑问告诉大家。

关于本教案的常见问题

Q：1 我们周围的土壤优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们周围的土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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