整理和复习ppt课件配套教案内容

表内除法一整理与复习教案

教学内容：课本第35页-36页的内容。

教学目标：

1、知识与技能：复习除法的含义，巩固用2～6的乘法口诀求商，沟通乘法与除法的内在联系，初步学会用乘除法知识解决一些简单的问题，提高学生的计算能力和解决问题的能力。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

2、过程与方法：经历回忆、整理、复习、应用知识的过程，让学生对知识有更深入的理解。

3、情感、态度与价值观：结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。

教学重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学过程：

一、创设情景，激发兴趣

导语：同学们,今天老师带你们到数学王国去玩,你们想去吗？数学王国的国王听说咱们要去，非常高兴，他托老师给大家带来好多小礼物，他说：只要谁积极动脑思考、回答问题声音响亮，就把礼物送给谁。你们想要吗？（随之出示漂亮的小卡片，卡片的背面是有趣的思维训练题）不过，去拜见国王的路上有很多困难，你们愿意接受挑战吗？”

二、复习整理，巩固新知：

（一）活动一：谈话引入，揭示课题

师:在进入数学王国之前，请同学们回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？

学生：回答。

教师：这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

板书课题：整理和复习

（二）活动二：复***均分

1、师：进入数学王国，先要进行测试，只要我们都做对了，就能顺利进入下一站，你们有信心吗？好，下面我们就比一比，赛一赛，看谁最细心，能顺利进入大门。

2、下面哪组是平均分,说出你的理由。（课件）

3、根据要求平均分，把１２个圆片平均分成４组，每组（

）个；把１２个圆片每３个一组，可以分成（

）组。

小结：像这样每份分的同样多，我们就叫做平均分。

（三）活动三：

复习除法的认识

师：刚才平均分的问题我们还可以用一种什么方法来计算？（除法）

１、师：你能列除法算式吗？指名板演，说说你的理由。

２、师：你们会读吗，指出这个算式各部分的名称。

３、开火车读算式。

（四）活动四：复习用２－６的乘法口诀求商

１、课件出示例1的图。让学生写出乘法和除法算式。

订正时，让学生先互相说说每个算式表示的意义，再请个别学生发言。

6×3=18 表示每堆有6个南瓜，3堆就有3个6 18÷3=6 表示18个南瓜平均分成3份，每份是6个南瓜。

18÷6=3 表示有18个南瓜，每6个为一份，可以分成3份。

（3）让学生指出除法算式里的被除数、除数和商。

（4）学生读一读三个算式。感受乘除法之间的关系。

乘法算式与除法算式之间有什么关系呢？

小结：（乘法的积就是除法算式中的被除数，乘法算式中的因数就是除法算式中的除数与商）

２、练习用２－６的乘法口诀求商

游戏：（１）摘苹果：把口算卡片做成苹果形状，算对的同学就可以把它摘走。

（２）送信：卡片“信箱”贴在黑板上，请几位小朋友做邮递员来送信，比一比看谁送得又对又快。

师：得数是1的算式有什么共同点？

全班参与

（３）看谁先到家。

说一说：你是怎么根据什么进行口算的？

小结：对！我们可以用乘法口诀开求除法算式的商，这样可以的又对又快。

（五）复习用除法解决问题

１、谈话引入：你们真是太棒了！数学王国的国王非常高兴，他想送给同学们每人一张３０元的购物券，拿到这些奖券你们想干什么呢？让我们到商店去看看吧！可以买些什么呢？

(1)、课件出示：a.１０元奖金可以买几个茶杯？

b.２０元可以买几副手套？

(2)、让学生独立思考，列式解答，集体订正。

2、数学活动：师准备一些玩具，创设商店的情景。

请你为你们组的成员准备礼物。你想买什么玩具作为礼物？学生说要买商品，提供条件

条件：（１） 5只小熊猫15元。

（２）18元可以买3个篮球。

（３）12元可以买4个铅笔盒

（４）６元可以买三个笔记本

（５）买6枝钢笔需要１２元。

要求学生想付多少钱，要先求什么。

小结：要解决问题，首先要寻找解决问题所需要的信息数据，缺少什么信息数据，就把它当作为先要解决的问题，并解决这个问题，获得需要的信息数据，才能解决所提出的实际问题。

三、课堂总结：

师：同学们，你们看谁来迎接你们啦？（课件出示“kt猫”），“kt猫”夸大家今天表现得很好，都是爱动脑筋，聪明的孩子，希望你们继续努力，在以后的数学学习上获得更大的收获，有信心吗？