整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

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表内除法(一)整理与复习教学内容表内除法(一)整理与复习教学目标1. 通过整理与复习进一步巩固平均分的含义及平均分的方法。理解平均分与除法算式的关系，促使学生加深对除法含义的认识及除法算式的各部分名称的记忆。2. 通过复习2—6的乘法口诀,巩固用乘法口诀求商的方法。3. 通过整理和复习，进一步体验除

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2025-11-28 19:17:36

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学校：重庆市永川区大南小学校

整理和复习优秀教学设计

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2025-11-28 19:17:36

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关键词：整理和复习优秀教学设计

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表内除法(一)整理与复习

教学内容

表内除法(一)整理与复习

教学目标

1. 通过整理与复习进一步巩固平均分的含义及平均分的方法。理解平均分与除法算式的关系，促使学生加深对除法含义的认识及除法算式的各部分名称的记忆。

2. 通过复习2—6的乘法口诀,巩固用乘法口诀求商的方法。

3. 通过整理和复习，进一步体验除法运算在解决实际问题中的应用，增强学生学习数学的兴趣。

教学重点难点

1. 让学生对自己的本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

2. 培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教具准备多媒体课件、实物投影仪等。

教学过程

一、导入新课

师：在第二单元的学习中每个小朋友都很努力，不但学会了很大知识，而且锻炼了自己动手动脑的能力，那么我们都学会了哪些知识？

这节课我们就对这部分知识进行整理和复习吧。

（板书：整理与复习）

二、回顾整理

师：首先我们先做一下热身运动，小火车从哪里开？

你是怎样算的又对又快的？同学们的口算速度可真快，贵在坚持！

1.单元知识整理

师：我们在“表内除法”这一单元认识了哪些新朋友？

2.单元复习

（1）复***均分的含义及除法的意义

出示教材26页

师：你知道图上的小朋友是怎样做到平均分的吗？你还知道其他平均分的方法吗？

（2）复习除法计算和除法算式中的各部分名称

师：你能把自己平均分的方法用算式表示出来，并说出各部分的名称

吗？

小结：可以用除法计算来表示平均分，一个除法算式中包括了被除数、除法、除号、除数和商。

（3）复习2-6的乘法口诀

学生自由复习乘法口诀后，教师出示一组除法算式，小组进行比赛。

总结：用乘法口诀来求商，可以算得又对又快。

师：用2-6的乘法口诀求商，怎么求商？除数是几就想几的口诀，除数乘几等于被除数，商就是几，比如24除以4等于，想什么，所以……

师：谁能编一道与倍数有关的数学问题呢？你真了不起，谁能解答？

三、强化提高

1.直接写出得数。

24÷6 =

12÷6 =

16÷4 =

18÷6 =

2.选择合适的答案填在（

）里。

(1)有24枝花，平均放在4瓶里，每瓶放几枝，列式为（）

A.4×6

(2)钢笔每支8B.24 ÷6

C.24÷4

,圆珠笔每支2,钢笔的价钱是圆珠笔价钱的多少

倍？这道题是求（

A.8的2倍是多少

B.把8平均分成2份

C.8是2的多少倍

3.解决问题：一班同学参加学校竞赛。一等奖5人共得到40二等奖8人共得到48本练习簿。

(1)一等奖的同学平均每人得多少本故事书？

四、小结

师：这节课你有什么收获？

小结：可以用除法计算来表示平均分，一个除法算式中包括了被除数、除法、除号、除数和商。

五、板书设计

整理和复习

1、单元知识整理

2、除法算式中的各部分名称

3、复习2-6的乘法口诀

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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