2 了解土壤教案推荐是什么类型的资料？

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2 了解土壤教案推荐｜教案在线预览

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关键词：2 了解土壤教案推荐

正文

〖了解土壤〗教学设计

科学知识：

1、知道沙土黏土和土壤的三种类型。

2、知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐蚀殖的混合物。

3、知道不同种类的土壤渗水性不同。

4、能用多种方法研究沙土和黏土的不同。

5、形成探究意识，意识自己的感官作用。

过程与方法：

1、能运用自己的感官观察土壤。

2、能够了解土壤的成分。

3、能利用观察、触摸、握团等方法比较沙土和黏土的差异。

4、能通过实验比较三种土壤的渗水性。

教学重难点：

1、了解土壤的成分。

2、区分土壤。

教学流程：

一、导入

1、今天老师带着大家去欣赏一组优美的图片（课件显示一组有关土壤的风景优美的图片，展现一派生机勃勃的景象。）

2、谈话：土壤可以孕育成千上百的生命，它究竟有哪些特点呢？今天我们进一步来研究土壤。（板书课题：了解土壤）

探究活动

活动一：观察土壤

1、桌上是老师课前采集的一份土壤的样本，小组合作，先用眼睛，再放大镜仔细观察土壤样本，一个人观察，另一个人记录，要求尽可能多地发现土壤的特征，并把自己看到的情况描述下来.（可以画下来，也可以用表格的形式记录下来）

2、汇报交流，共同评价（哪组的发现最有价值）

活动二：研究土壤的成分

1、通过刚才的观察，大家对土壤都有了更进一步的认识了，但那只是凭肉眼和放大镜进行的初步观察，想要知道土壤里到底有什么，还需要进一步的研究。现在就请各小组做一做下面的实验，看它是否对你了解土壤有所帮助，课件显示注意事项

实验步骤：

1、把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？(土块要轻放) 2、将土块搅拌后静置一段时间，在等待过程中用纸巾包住另一些土块，用手使劲握一握，再摊开纸巾，纸巾上面留下了什么？说明土壤里有什么？（搅拌要彻底）

3、观察静置后水杯中的情况，水里有什么？（观察时，杯子也应保持静置不动的状态）

4、始终要仔细观察，记录下每一步的看到的现象。

了解了实验要求与步骤同学们是不是迫不及待的动手试一试呢，那我们就迅速动起来吧！

教师参与到学生的实验中去

学生汇报交流试验情况。

活动三：研究土壤的种类

1、观察土壤颗粒的大小

今天呀，老师还给大家带来了三分不同的土壤样本，请你们仔细观察，首先观察他们的颗粒大小有什么不同。（可以借助放大镜观察）

学生汇报总结的发现

这是什么原因呢？请大家看资料，它会给你一个原因解释。

师生小结：通过我们的观察、阅读

，你知道土壤可以分为那几类？

生回答，师板书：沙土、黏土、壤土

2、比较沙土、黏土和壤土的渗水性

沙土、黏土和壤土颗粒大小不同，那么在遇到下雨这样的情况时，他们的渗水性会不会一样呢？大胆猜测一下，哪种土壤的渗水性最强，哪一种的渗水性最弱？（汇报自己猜测的结果）

猜测的不一定正确，我们要亲自动手验证我们的猜测是否正确

请大家动起手来亲自验证自己的猜测，在实验之前要注意（出示实验要求与步骤）

实验要求与步骤也明确，大家开始

实验在同学们的共同参与下也完成了，看着同学们满满的笑容老师明白了，一定有个满意的结果谁告诉我们：沙土、黏土、壤土哪种的渗出的水最多？（也就说明渗水性最强）

3、比较沙土、黏土的不同

前面通过同学们的不断探索我们也知道了土壤中沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土。那么他们之间有什么区别呢，首先我们借用放大镜看一看，接着用手捻一捻，最后和点水握一握，看看哪种能够握成团。

板书设计；

了解土壤

土壤里有：水、空气、沙土、黏土、腐殖质

土壤的三种类型：沙土、黏土、壤土

资料摘要

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