C特级教师教学实录｜教案在线预览

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Unit 2 My family教案第六课时郑瑜总课题课题Unit 2 My family C Story time 课时课型新授第6课时授课日期2018.5.22 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read）教

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所属课文：C

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2018-05-27 16:04:00

来源学校

学校：关岭县布依族苗族自治县顶云乡中心小学

C特级教师教学实录

未知

2018-05-27 16:04:00

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关键词：C特级教师教学实录

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Unit 2 My family教案第六课时

郑瑜

总课题

课题

Unit 2 My family C Story time 课时

课型

新授

第6课时

授课日期

2018.5.22 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read）

教学目标

2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

3. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

本课教学内容为新编人教版小学英语三年级下册第二单元Part C Story time ，我在教材内容安排的基础上，根据我校学生的英语水平能力,确定本课时的教学内容为Part C 中的Story time。本课时是Unit2最后一个课时，并且是教学故事的课时。要求学生在熟练掌握句型：Who is that 学情分析

woman/man? She/He is...并能灵活运用所学句型在情境中进行交流。最终通过生动形象地表演故事来提高学生的英语学习积极性，英语学习效率和英语学习的各项能力。用小组合作的学习方式，课堂评价贯穿始终，让学生在小组活动中，通过唱、做、说、演等多种手段学习和使用英语，完成学习任务。使学生在学习活动过程中培养综合语言的运用能力。

检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

教学难点

能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

教学重点

教学准备

课件

教学过程：

一

Warm up/ Review

Greetings. T: Hello!boys and girls!

(教师播放finger family的视频，通过family的主题导入

本节课的上课内容）

二

Presetation

1. 复习本单元重点知识点

1）Review.

2）Let’s sing ——《Finger family》

2.Story time情境：

先观察图片，让学生自由讨论，理解故事意思，听录音，然后回答问题：

1）How many people are there in the picture? 2) Who are they? 3)Who is beautiful in the picture？

3、听录音两遍，然后教师教读，学生跟读。

建议：培养学生注意朗读的语音语调。

三

操练

(Practice)

1. 小组活动

建议：在老师示范下进行story time的朗读和扮演训练

2. Show time 3. 完成活动手册相关练习

四

Summary and Homework 让学生熟读story time，读给父母听

U2 My family

Story time

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：C特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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