4 搭建生命体的“积木”优秀完整教案
4 搭建生命体的“积木”优秀完整教案
未知
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关键词：4 搭建生命体的“积木”优秀完整教案
正文
教学内容
第一单元
显微镜下的世界
4. 搭建生命体的“积木”
教材分析
学生认识植物构造，是由宏观逐渐走向微观的。本课旨在让学生认识植物的基本组成单位，认识到细胞的重要作用。内容有：一、说明细胞就好像是构成人体的“积木”。二、让学生观察几种细胞的图片，引导学生发现细胞具有不同的形态和结构及特点。三、让学生观察显微镜下的细胞，比较动植物细胞的不同。四、阅读资料，进一步了解细胞及其发现。
学情分析
制作洋葱表皮观察切片时，先用镊子从洋葱切口处撕下一小片洋葱表皮，将洋葱表皮平放在载玻片上。出现褶皱时可用牙签小心展平。用滴管在洋葱表皮上滴一小滴水，用镊子夹起盖玻片，先让盖玻片一面接触水滴边缘，再慢慢放下盖玻片。注意不要有气泡。
教时
1课时
课时
第一课时
授课日期
教学准备
教师准备：学生显微镜、镊子、载玻片
学生准备：洋葱、小刀
一、认识细胞的形状、结构和特点。
二、借助显微镜比较洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的区别。
三、进一步了解细胞有着不同的功能。
1、通过谈话（积木）引出细胞，请学生观察书中的插图，认识各种细胞。
2、组织讨论：细胞有些什么特点？
3、组织学生观察洋葱表皮细胞和人体表皮细胞。教师具体介绍洋葱表皮细胞的切片制作方法，及观察方法、注意事项等等。
4、教师到小组中巡视，具体指导有困难的小组完成实验。
5、组织汇报。
6、提供人体表皮细胞切片给小组进行观察。
7、引导学生自学资料“胡克发现了细胞”。
8、了解细胞的特殊作用。
9、教师补充介绍有关细胞的简单知识。
10、学生观察，交流发现的特点。
11、让学生观图讨论，汇报得出：细胞很小（除了蛋黄），细胞各种各样，各不相同，细胞是组成生物体的最基本单位。
12、学生提出疑问。
13、学生领取材料和仪器。并以小组为单位进行观察。
14、学生进行实验操作并进行记录。
15、学生观察人体表皮切片。
16、学生自学资料，并向全班同学介绍自己查找到的有关细胞的资料。
17、由学生自学资料“伤口化脓是怎么回事”。
板书
细胞是生命体的基本单位
细胞壁——细胞膜——细胞核
课后反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-03 11:28:00
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作者信息
5ygggwenku_53650
来自：学校：锦州市凌河区吉庆小学
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