Section A第二课时教案｜教案在线预览

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Unit 4 What’s your favourite food?教学设计教学目标：1.掌握单词 food noodles bread rice 2.我能听懂并会用What’s your favourite food? My favourite food is…进行问答。3.我能养成良好的饮食习惯

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-04-13 14:01:00

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Section A第二课时教案

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关键词：Section A第二课时教案

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Unit 4 What’s your favourite food?教学设计

教学目标：

1.掌握单词 food noodles bread rice 2.我能听懂并会用What’s your favourite food? My favourite food is…

进行问答。

3.我能养成良好的饮食习惯，不挑食，不偏食。

教学重难点：

favourite的发音以及What’s your favourite food? My favourite food is…

句型的运用。

教学准备：单词卡片，磁铁

教学过程：

Step1：warming up Sing a song Step2:出示单词卡片，关于食物的图片，以此引入今天学习的主题，food，导入food单词。强调oo的发音。以生日宴会吃长寿面来引入单词noodles ,注意noodles要以复数形式呈现。教授noodles 单词。Every morning .we have it for our breakfast,引入单词面包，教授面包单词。以学过的单词nice来引入新单词rice，两个单词的发音较为相似，所以学生接受起来也比较容易。

Step3：practicing 操练的形式多样化，对于三年级的孩子们来说是激发他们兴趣最好的方法，操练单词用的石头剪刀布的游戏来操练单词，学生掌握的很好，气氛很好。可以在师生之间进行，也可以生生操练。

Step4 ：Key sentences presentation 出示三张食物卡片，老师说，I love fish,I give it 1 star; I love rice ,I give it 2 stars; I love hamburger, I give it 3 stars. so ,what’s my favourite food? Guess, what’s meaning?由此引入单词 favourite，和句子What’s your favourite food? My favourite food is…引导学生如何问答。Step5 practicing 反复操练句型，小组合作操练，谈论自己喜欢的食物，并运用favourite句型，讨论共同喜欢的食物。

Step 6: Let’scheck 1.Listen and number 2.Choose the right answer 板书设计：Unit 4 What’s your favourite food? Food noodles bread rice I love fish I love rice

I love hamburger My favourite food is hamburger. What’s your favourite food?

My favourite food is… 教学反思：

本节课通过情景对话，谈论自己最喜欢的食物，并掌握单词food noodles bread 和rice。从课堂练习上看，大部分学生都能达到预期的目标，在教学的过程中，favourite作为一个难点需要在下节课继续巩固其发音，在课堂的互动环节中，学生们都能踊跃积极发言，达到了较好的效果。

关于本教案的常见问题

Q：Section A第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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