4 火山和地震板书设计

火山与地震

一、

导入

1、

教师提问：通过上一节课的学习，我们对地球有了初步的了解，你能向大家介绍下吗？（地球由哪几个部分组成？）

2、

教师谈话并出示图片：1995年，英国苏弗里埃尔火山的喷发使环境优美的蒙特塞拉岛变成了一座满地尽是火山灰的城市。1979年，意大利维苏威火山的爆发使庞培城在顷刻间变成了一座死城。1976年，唐山大地震造成24万人死亡；2008年，汶川8级特大地震造成近7万人死亡。繁华的城市和一个个鲜活的生命不复存在，这都是来自地球内部的力量摧毁了这一切。通过刚才的图片，同学们有什么感想呢？

3、

学生谈体会与感想。

4、

教师总结：同学们的想法都很好，火山喷发和强烈的地震都是人类无法抗拒的自然灾害，会给人类的生命财产造成巨大的损失。那怎么会发生这么大的自然灾害的呢？有没有办法阻止呢？今天，我们就来探索地球的两大自然现象----火山和地震的一些知识。（板书课题）

二、

新授

（一）

阻止学生探究火山形成及喷发的原因

1、

教师谈话：首先我们先来观看一段火山喷发的视频，请你试着猜猜看火山喷发的原因。

2、

学生认真观看，惊叹火山巨大的喷发力。

3、

教师提问：看了这段视频是不是令我们震惊啊，都不敢靠近它。想不想现场体会一下火山喷发的震撼场面啊？（想）

4、

教师介绍火山模拟实验：在你认真观察实验的同时，请你们猜想一下造成火山喷发的原因。

5、

教师演示实验，学生观察并猜想讨论。

6、

学生汇报讨论结果。

7、

教师出示图片（火山内部图）并小结：同学们，我们一起来仔细观察这张结构图，听老师来解释什么是火山喷发，好吗？（好）火山喷发使地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表上的一种最强烈的显示，是岩浆等喷出物在在短时间从火山口向地表的释放。由于岩浆中含有大量的挥发成分，加上覆岩层的围压，使这些挥发成分溶解在岩浆中无法溢出，当岩浆上升靠近地表时，压力减小，急剧被释放出来，于是就形成了火山喷发。

8、

教师提问：火山家族在地球上大约有几百个成员。其中年纪最大的约已有几十万甚至上百万岁，年纪轻的只有几十岁。他们的性格各不相同，有的特别懒惰，终年沉睡；有的慢悠悠地在那里吐着烟雾，像是抽着烟的绅士。但也有的脾气暴躁，发起怒来能吞噬掉附近的森林、田野和城镇。研究到现在，好像火山对人类只有危害，那它有没有好处呢？

9、

教师出示图片，学生回答。

10、

教师小结：人们对火山褒贬不一。有的说他们罪行累累，也有的夸奖他们是地下宝藏的“运输队长”。下面请你们认真阅读这段短文。

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屏显：“他们几乎能把地下所有的好东西都搬上来：铁、铜、硫、铝、锌、锡、等，还有钨、金、银、铀等珍稀矿产呢！据地质学家鉴定，中国东北的鞍山铁矿，就是火山家族中的海底火山老太祖遗留下来的。梅山铁矿、

浙江省的明矾石矿，也是他们搬运来的。不过，他们搬运最多的矿产还属硫磺。地球上大型硫磺矿，大多数是他们奉献的。中国云南的腾冲火山，每年能运送5000多吨硫磺呢！像我们无锡的阳山大约在一亿四千万年前也是一座活火山，喷发过一次，后来就变为现在的死火山，火山灰的沉积使得阳山的土壤有着独特的微量元素，所以当地种植的水蜜桃闻名海外。他们喷出的物体几乎样样有用。岩浆冷却后变成石头，是工业上制造水泥、铸石、膨胀珍珠岩的原料。就连火山灰都是很好的肥料呢！他们还能为人类带来取之不尽的地下热能。他们带来的温泉，不仅能取暖，能治病，有的甚至能发电呢！”

12、

教师小结：虽然火山喷发给全人类带来了巨大的灾难，但是，火山也赐予了人类许多宝贵的财富，几乎每一样喷发物都能被闻名人类所利用。

13、

教师谈话：因为火山喷发温度非常高，而且具有相当大的破坏性，所以人类一直以来对火山的印象是恐惧和灾难。然而就有这样一批勇敢的人，一批勇于探索的科学家深深地热爱着它，用一生的时间来研究它，甚至献出生命。你们有没有去收集有关科学家为了了解火山喷发原因等科学知识而不幸牺牲的事迹呢？

14、

教师显示图片并小结：为研究火山喷发原因而牺牲的故事有很多，就像同学们介绍的一样，一个典型的事例：“为了记录火山的活动，法国火山学家卡蒂亚.卡夫特和摩希斯.卡夫特夫妇终身致力于火山活动的记录工作。这对夫妇1991年在考察日本仙岳火山爆发时，不幸双双遇难。”他们太爱火山了，所以抛却了恐惧，走得太近。人们至今猜测着他们为科学献身时的情况：被火山吞噬时，他们究竟是在聚精会神地工作，还是已经准备转身撤退。他们为科学而献身的精神非常可贵，值得我们学习。

（二）、探究地震形成的原因

1、教师谈话：我们知道地震也是一种非常可怕的自然灾害，下面我们来感受一下地震来临的场景。

2、教师谈话：通过观看录像，大家已经略知一二了。那么地震是如何形成的呢？谁能来介绍下？

3、学生交流收集的资料。

4、教师谈话并提问：我们熟知的地球可分为三层。从内而外分别是地核、地幔和地壳。同学们能够猜测地震一般发生在哪一个部分吗？（地壳）

5、教师小结并屏显：回答的非常正确！地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。

6、教师谈话：同学们，你们可以根据自己对地震的了解，以及课前查找的资料谈谈地震的影响力和危害。

7、学生交流。

8、教师谈话：同学们，地震的危害如此之大，那从古至今，人们是怎样预测和防御地震的呢？请看大屏幕！早在1800多年前，我国东汉时期的大科学家张衡就发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器------候风地动仪，它构思巧妙，当地震发生时，朝着地震方向的龙嘴里的小球就会掉到下面的蟾蜍的口中，这样就可以确定地震方位了。现代的地震检测仪采用了先进的电子技术，具有极强的灵敏度。

9、教师提问：如果地震来临，我们该怎么办？该怎么保护自己呢？

10、学生畅所欲言。

（三）全文总结