C教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

PEP三年级英语下册Unit 4 Part C Unit 4 Where is my car Part C Story Time 教学设计执教：王慧内蒙古乌兰察布商都县西井子镇中心校教学设计一、教学目标:1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。2、能听懂Story time的故事并表演。3、培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 00:24:00

来源学校

学校：商都县西井子镇西井子中心小学

C教学设计第一课时

未知

2018-05-30 00:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计第一课时

正文

PEP三年级英语下册Unit 4 Part C

Unit 4 Where is my car Part C Story Time

教学设计

执教：王慧

内蒙古乌兰察布商都县西井子镇中心校

教学设计

一、教学目标:

1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。

2、能听懂Story time的故事并表演。

3、培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。

4、培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。

二、学情分析

本科内容为综合复习课，要求学生能应用所学过的单词和句型、能看懂听懂小故事所描述的内容。学生在本单元前几课时已经基本掌握了单词和句型，且小故事中所涉及的情景也是学生日常生活中的小游戏，所以学习起来会比较轻松、有趣。

三、教学理念

本课侧重培养学生的理解能力和口语表达能力、教学过程通过各种活动设置情境贯穿整堂课，让学生自然愉快地运用所学知识、拓展学生的语言交际、让学生在实际体验中感受用英语表达的乐趣。

四、教学重难点

1、对本单元所学句型、单词进行深层次的巩固练习

2、训练培养阅读、理解、分析的能力。

3、听懂会表演Story time.

五、教学过程

（一）热身

男女对唱为新课做铺垫。

（二）新授

1、师生自由对话、为新学做铺垫。

2、导入播放课文动画、在情境中整体了解故事大意。

3、板书：Zoom:“Where are you?再看动画、回答问题。（带着思

考、有目标的听看） Zip:I'm behind you.”

4、突破文中重难点

（1）出示图片学习单词：hide and seek

（2）进而出示句子幻灯，Let's play hide and seek.将词放入句中，在句中操

练单词、在境中运用重点句型。

（3）出示并学习难点：A、Where are you? I can’t find you. B、I’m behind you .

将其始终贯穿于课堂教学和教师课堂用语中，使其重复循环出现，

便于学生学习、理解、应用。

5、巩固文中重点

（1）板书文中重点单词、短语:

hide and seek great the

（2）融入本课重点和难点句型A、Where are you? I can’t find you. B、I’m behind you .

this? 操练，单词短语贯穿整个操练过程。

6、自读课文

7、同桌对话

8、表演课文

9、拓展练习

（1）引导总结拓展能在自编对话中用到的已学或常见单词

（2）根据拓展资料和课文内容俩俩自编自演故事

（3）表演自编故事

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计第一课时