Recycle 2名师教学视频（文字实录）

Unit5-A let’s learn Let’s chant

人教版PEP

【教学目标】

认识目标：

能够掌握单词apple、pear、orange、banana、grape。

能够掌握句型Do you like...? Yes, I do./No, I don’t. 同学之间能进行简单的对话交流。

学习策略目标：

培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

注意对原有单词、语法、句型的回顾，加强小组的合作与交流。

情感目标：

让同学认识到An apple a day keeps the doctor away.了解多吃水果对身体有好处。

【教学重难点】

水果单词的记忆和重点句型的掌握。

【教具准备】

1.本课时的配套PPT课件。

2.教材配套的音频资料。

3.准备apple、pear、orange、banana、grape的实物及单词卡片。

【教具方法】

小组合作法、情景教学法

【教学过程】

Step1.热身活动

1.老师和学生互相问候。

2.播放Unit4 Let's sing. 学生一起演唱歌曲。

3.老师和学生对话：

I like lots of fruits.

I like apples, bananas What fruit do you like?

Do you like...?

4.老师介绍本节课内容：

今天我们要学习一些水果的单词，以及如何询问和表达自己喜欢的水果。

现在我们先来学习单词吧！

Step2.教学新课

（一）单词教学

1.老师出示水果梨的图片，引出新单词：

T：Look at here. This is a pear. PP-Pear. 学生跟着老师朗读单词，老师纠正发音和错误的地方。

然后老师询问学生：

Do you like pear? 老师引导学生回答：

Yes, I do.

是的，我喜欢。

No, I don’t. 不，我不喜欢。

2.老师讲解重点句型：

Do you like...? Yes, I do. No, I don’t.

然后老师请不同的学生做问答练习。

2.老师用同样的方式教学其他水果类的单词：

apple、orange、banana、grape 3.单词游戏: Bomb Game 全班分成两组，老师用PPT出示新学习的单词，当出现单词的时候，学生需要大声朗读单词三遍，如果出示笑脸，那么学生就大笑，如果出现炸弹，那么学生立刻变成木头人，不许说话不许动。

3.对话练习：

学生两人一组，用老师下列重点句子和新单词编写对话，

老师请不同的小组展示对话内容。

Do you like...? Yes, I do. No, I don’t.

apple、orange、banana、grape （二）Let’s learn

1.老师让学生打开课本，观看图片，说一说看到了什么？

老师请学生站起来说，然后老师帮忙指出对应的物品或者东西。

2.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。

3.第二次播放教学录音，学生听完后回答下面问题：

Does he like pears?

Yes, he does.

4.第三遍播放录音，学生听录音，跟读句子，注意语音语调。

Step3.巩固拓展

Let’s chant

1）

教师使用Let’s chant 的插图，让学生用英语说出自己看到的东西。

2）老师播放Let’s chant的录音，学生第一遍听掌握主要内容。

3）老师再次播放课本录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调。

4）全班分成两组，分别吟唱韵律，并且带上适当的动作，老师评出优秀吟唱小组。

Step 4 家庭作业

【板书设计】

Unit 5 (A)

Let's learn apple、pear、orange、banana、grape Do you like...? Yes, I do./No, I don’t.