C教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

What’s he like?课题 Unit 1 Part C 课型 New Lesson 教学目标 B Let's check Let’s wrap it up 1、能听懂录音并独立完成练习。2、能听懂并理解Story time 的内容。教学重点 1、掌握重点句子，正确书写。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-11 21:18:00

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学校：重庆市渝中区枇杷山小学校

C教学设计第一课时

未知

2018-04-11 21:18:00

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关键词：C教学设计第一课时

正文

What’s he like?

课题 Unit 1 Part C 课

型 New Lesson 教学目标 B Let's check Let’s wrap it up 1、能听懂录音并独立完成练习。

2、能听懂并理解

Story time 的内容。

教学重点 1、掌握重点句子，正确书写。2、了解英语国家姓名的表述方式；基本了解story time部分的故事内容及能听懂；

3、使学生懂得在日常生活中应尊重别人；

4、帮助学生学会利用英语获取所需信息的能力。

教学方法 Teaching, Playing 教学难点

在四线格中的正确书写They are... 教学用具

教学光盘、单词卡片。

教学环节

教学内容

教学过程

一、复习引题

1、练习和巩固四会单词：

活动设计①：I shy (使用卡片或者课件) strict funny pretty 图片上（或者课件上）出现人物和表示人物特征的单词，然后在学生眼前一闪而过。要求学生注意看，然后说出这个单词，看谁反应快，再一起书空。

2、听录音,回答对话后的问题。

3、再听一遍,要求学生填写对话中的四会句子（每人一张作业纸，其中对话中的四会句子空着，听后让学生填）。五、story time 1．教师出示本部分的教学挂图，让学生猜测故事的大致内容。

2．教师介绍故事背景。

3．播放教学录音，学生跟着录音读，帮助学生明白故事大意。

4.教师讲解故事中出现的重难点内容。

5．学生在小组内分角色练习故事，然后请几组学生台来表演故事。

Step3. Practice Listen and try to say. 通过动画展示未学句型“That’s for sure”。

让学生听听学学说说。

Homework: 朗读story time部分的故事内容。

讲上

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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