4 土壤的保护第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

目标1.知道土壤为人类所做的贡献。2 会做水土流失的对比实验。3.知道人类的许多行为是破坏土壤的，如乱砍森林，乱丢废旧电池，滥施化肥等。重点知道人类应该怎样保护土壤难点掌握好水土流失的对比实验中的条件（一）导入1）土壤为我们提供了什么？我们与土壤有什么关系？为什么说“一方水土养育一方人”2）我们应该

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所属课文：4 土壤的保护

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2018-04-23 18:21:00

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学校：西安市临潼区陕缝学校

4 土壤的保护第二课时教学设计

未知

2018-04-23 18:21:00

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关键词：4 土壤的保护第二课时教学设计

正文

目标

1.知道土壤为人类所做的贡献。2 会做水土流失的对比实验。3.知道人类的许多行为是破坏土壤的，如乱砍森林，乱丢废旧电池，滥施化肥等。

重点

知道人类应该怎样保护土壤

难点

掌握好水土流失的对比实验中的条件

（一）导入

1）土壤为我们提供了什么？我们与土壤有什么关系？为什么说“一方水土养育一方人”

2）我们应该怎么对待养育我们的土壤？

（二）讨论人们有哪些行为是在破坏土壤？

1）学生讨论自己看到或听到的现象。如农药污染，砍伐森林，乱丢废旧电池，滥施化肥等等。

2）说一说你们实验的结果

第一组：洗涤剂对植物的影响

第二组：腐殖质对植物的影响

第三组：废旧电池对植物的影响

3）课堂实验：水土流失的对比实验

结论：以上实验给你什么样的启发？你应该怎么做？

（三）讨论破坏土壤造成的后果

1）为什么这些年我们后山砍伐树木的现象少了，我们的生存环境发生了什么变化？

2）石榴大面积的打农药，你有什么感受？对于这个现象，你想对家长说什么？

3 )我们应该为保护土壤做些什么事情？

（四）说一说这节课你收获了什么？

关于本教案的常见问题

Q：4 土壤的保护第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 土壤的保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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