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4 土壤的保护第二课时教学设计

未知

2018-04-23 18:21:00

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关键词：4 土壤的保护第二课时教学设计

正文

目标

1.知道土壤为人类所做的贡献。2 会做水土流失的对比实验。3.知道人类的许多行为是破坏土壤的，如乱砍森林，乱丢废旧电池，滥施化肥等。

重点

知道人类应该怎样保护土壤

难点

掌握好水土流失的对比实验中的条件

（一）导入

1）土壤为我们提供了什么？我们与土壤有什么关系？为什么说“一方水土养育一方人”

2）我们应该怎么对待养育我们的土壤？

（二）讨论人们有哪些行为是在破坏土壤？

1）学生讨论自己看到或听到的现象。如农药污染，砍伐森林，乱丢废旧电池，滥施化肥等等。

2）说一说你们实验的结果

第一组：洗涤剂对植物的影响

第二组：腐殖质对植物的影响

第三组：废旧电池对植物的影响

3）课堂实验：水土流失的对比实验

结论：以上实验给你什么样的启发？你应该怎么做？

（三）讨论破坏土壤造成的后果

1）为什么这些年我们后山砍伐树木的现象少了，我们的生存环境发生了什么变化？

2）石榴大面积的打农药，你有什么感受？对于这个现象，你想对家长说什么？

3 )我们应该为保护土壤做些什么事情？

（四）说一说这节课你收获了什么？

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