C第二课时 公开课

五年级英语上册《Unit 4 What can you do?》公开课教案

红泉中心校 吴蓉芳 2015年11月25日

教学目标：

1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。

2. 能灵活运用句型“What can you do?”，“Can you …”和“Yes, I can. / No, I can’t.”进行问答练习。

3. 掌握短元音/u/和长元音/u:/在单词中的发音。

4. 提高学生的英语阅读能力让学生带着任务阅读。

5. 激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。

教学重点：

1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。

2. 能灵活运用句型“What can you do?”，“Can you …”和“Yes, I can. / No, I can’t.”进行问答练习。

教学难点

1. 能听、说、读、写单词“sing”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。

2. 能在创设的实际情景中运用句型“What can you do?”，“I can …”。

3. 鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。

教学准备：

录音机和录音带、词卡。

教学过程：

一、课前热身（Warm-up）

1. Free talk T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Are you ready for our class?

Ss: Yes. 2. 热身活动

T: Now let’s do some warming-up practice. All of you, listen to me, please. Stand up and follow me. Run, I can run (read, jump, swim, fly, clean, draw …).

二、课前预习（Preview）

学习歌曲“What can you do?”

T: You can jump, run, swim … You’re so great. Now let’s learn a song called “What can you do?”.

三、新课呈现（Presentation）

1. A. Let’s learn

(1) 学习新单词和词组。

教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的卡片，引出新单词和词组，并将其写在黑板上。

dance

sing

English songs

do kung fu

draw cartoons

song (2) 教师带领学生读新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读。

(3) 教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固新单词。

(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。

(5) 学生同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话。

2. A. Do a survey (1) 学生在四人小组内用句型“What can you do?”和“Who can …?”相互调查其他小组成员会做的事情。

(2) 请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情。

四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

1. 教师表演动作，学生快速说出相应的单词或词组。

2. 教师请几位学生上讲台，依次指着学生问“What can he / she do?”，学生回答：“He / She can …”。

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。

六、布置作业（Homework）

1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2. 听录音，跟读本部分的内容。

板书设计

Unit 4 What can you do? A. Let’s learn A. Do a survey

- What can you do? - I can …