C课堂实录【2】

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【新思路】Unit3第六课时

教案

课时目标

1. 能借助图片读懂Story time中的故事。2. 继续巩固身体部位的单词。

来源:~中%#国@教&育出版网

教学重难点

1. 重点：能读懂Story time中的故事，并能表演故事。

2. 难点：理解句子Let’s make a puppet. Let's play with the puppet.的意思。

来%^源中教网#~*]媒体链接

1. Story time的VCD或录像。2. 录音机和磁带。

3. 小兔木偶。

中国教%^*育出&版网

教学过程

一、执身(Warm-up) Sing a song: Head and shoulders, knees and toes.教师播放歌曲录音，学生边唱边做动作。

来~*源中国教育%&出版网

二、复习( Revision) 1. 师生对话：

T: Good morning(Good afternoon), boys and girls. Ss: Good morning(Good afternoon), Miss Gao.

来源^:z#~z&s@tep.com]T: What's your name?Ss: My name is…

来源:z^zste%p.co@m~#]

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T: Touch your hand. Ss: My hand.来源中国%^@教育出版网

T:Touch your nose. Ss: My nose. T: Let's go to school! Ss: OK! (Great!) 2. 快速抽读单词卡片，全班齐读。

来源:^中%教@#网

3. Play a game:单词滚雪球

活动方式：这是个训练学生记忆单词能力的游戏。游戏开始，第一位学生说一个单词（如：head），第二位学生在重复第一个单词后任意加上一个单词(如：head，mouth)，第三位学生在重复前两个单词后，再任意加上一个单词(如. head，mouth，leg)，然后依此类推，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组获胜。

三、新课呈现( Presentation)[来源:

^@中教~&网%]1. 教学C. Story time (1)师生问答：

T:（出示小兔木偶）Hello, this is a puppet. Ss: Nice to meet you, Mr Puppet. T: Let's play with the puppet. OK? Ss:(引导学生回答)Good idea! (板书：Good idea!) Puppet: Let's go to school! Ss: Good idea! Puppet：Let's paint. 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司

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Ss: Good idea! (2)让学生听录音，看投影、录象或VCD，了解故事内容。

(3)教师用第一课时中抛绣球的游戏组织对话：A: Let's go to school.

来源@:中教网&~%]来源:z^z@step&.com*%]

B:

Good idea! C: Let's make a puppet. D: Good idea! (4)教师通过木偶（实物）来教：puppet (5)教师通过动作来教：first，then 如：First, touch your head. Then, touch your leg. 又如：First, show me green. Then show me yellow. (6)教师让学生边听录音，边看老师制作木偶。

(7)鼓励学生扮演不同角色，进行故事表演。

来源中国教育出&版@网~]

(8)如有可能，教师让学生做一个木偶。教师说：Let's make a puppet.然后说：First, make the head. Then make the body.并做两次示范。教师再说Let’s play with the puppet.并做动作。教师也可以让学生以组为单位做木偶。教师说指令，并做示范，让每组中一位学生使用实物制作木偶，其他学生只做动作。每个（每组）学生都举起自己（或小组）做的木偶，教师给他们拍张照片以做纪念。

2. 学生表演故事。

四、巩固与拓展( Consolidation and extension)

A game：真假难辨

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两人一组，每人一套六张图片，上面是A部分Let's do的内容。游戏开始时，其中一人在自己的游戏牌中抽出一张图，面朝下放在桌子中间，并用英语表述图中的动作，如Touch your head.如果对方相信，就执行这个动作；如果对方不相信，就摇头，并翻开这张牌检验。如果发的指令是真的，而对方未做动作，或发的指令是假话，而对方做了动作，则此牌归对方所有。反之，则归指令方所有。谁先出完牌，谁是胜利者。

五、家庭作业( Homework) 1. 听录音，跟读story。

2. 完成活动手册配套练习。

板书设计

Unit 3

Look at me! Let's make a puppet. Good idea ! 广闻博知

Puppet有哪些种类？

1. 双色布偶猫：躯干为淡色，脸、耳和尾为深色，胸、腹和四肢为白色。

2. 重点色布偶猫：躯干颜色较浅，色点较深。

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3. 露指手套式布偶猫：和重点色布偶猫一样，其胸部、胸围、下颚和前爪是白色。毛的重点色有海豹色点、巧克力色点、蓝色和浅紫色点。

[www.z*%^z~step.co#m]教后反思

如何实施目标教学，创造愉快的、充满趣味的教学过程，让学生在玩中乐，在乐中学？就小学英语教学而言，我认为最好的方法就是让课堂教学“活”起来。不少小学英语老师都有这点体会，活跃的英语课堂更能调动学生的学习积极性，激发他们学习英语的兴趣，从而达到事半功倍的教学效果。本课时为了能达到良好的教学效果，我利用了小兔木偶辅助教学。本课时学习的是Zoom和Zip -起制作一个木偶小兔的故事。要求学生能听懂并领会用first，then来表示动作的先后顺序。并在日常生活中学会使用“Good idea!”来赞赏别人联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司

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的意见。为了让学生更好地理解故事大意，我让学生动手制作小兔子木偶，在制作过程中学到语言并运用语言，使英语课堂真正“活”起来。中国#&教@育出版网

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