C优质课教学设计｜教案在线预览

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Unit 2 My family PartC Story time 教学目标 : 1.复习本单元所学的字母、单词和句型。2了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。3学唱歌曲I love my family. 4.培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。教学重点:了解Sto

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-11 08:34:00

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学校：襄城区欧庙镇杨集小学

C优质课教学设计

未知

2018-06-11 08:34:00

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关键词：C优质课教学设计

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Unit 2 My family PartC Story time 教学目标 : 1.复习本单元所学的字母、单词和句型。

2了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

3学唱歌曲I love my family. 4.培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。

教学重点:

了解Story time部分的小故事。

教学难点: 正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。

教学准备: 课件,词卡。

教学过程: Step1 Warming up & Revision

1. Sing a song. (1)播放歌曲”I love my family”。

(2)改编该歌曲成为歌谣，同时加入grandpa和grandma两个单词。

3.Review the words：快速认读本单元的单词。最后创编一个小歌谣，如Father, father, this is my father…

Step2 Presentation & practice

Story time (1)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。

(2)以教师为主导，解决故事中的难点词句。

A.actress：；课件呈现女演员的照片，进行学习。对比学习actor和

actress. B.Wait a minute!组织学生进行学说Wait a minute。

C.How beautiful! 课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。

(3)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。

(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：

a.Who’s that woman? B. Is she beautiful? C.What does she do?(What’s she? / What’s her job?)

(5)让学生汇报回答问题，教师进行总评。

(6)让学生听音、模仿、学说故事。 (7)让学生分角色表演故事。

Step3 Extension & Consolidation 1.Draw pictures and make a family tree.(可课前让学生完成。) 2.Listen and choose.教师在黑板上呈现本单元的重点单词，然后请一组学生表演对话，另一组学生根据对话内容拿下黑板上的单词。对话如：

Hello, Peter. Hello, Sam. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Who’s

that man? He’s so tall. He’s my grandpa.

Step4 Summing up 1.Homework:听音模仿故事，唱一唱歌曲，把你的家人介绍给你的同学。板书设计 :

Unit2 My family Revision

板书用family tree呈现

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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