B教学设计

人教版小学五年级上册Unit 6 In the nature park .教学设计

新联小学

邱碧珍

一、教学内容：Unit 6 In the nature park B Let’s try

Let’s talk第六课时

二、教学目标：

1、能力目标：能用一般疑问句问答。如：Are there any tall building in the nature park? No,there aren’t.Are there any animals? Yes, there are. 2、知识目标：（1）、能够听、说、读、写句型：Are there…?Yes,there are. No,there aren’t.(2)、能够听、说、认读课文中的句子。

3、情感、策略目标：(1)、情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感。(2)、学习策略：培养学生在学习过程中注重合作学习，引导学生通过以旧带新的方式自主学习。

三、教学重难点：

1、重点：让学生掌握“Are there…?Yes,there are. No,there aren’t.句型。

2、难点：（1）“There is…”和“There are…”之间的区别，及复数名词的运用与读音。（2）、培养学生在实际情景中运用对话能力。

四、教学准备：图片、小黑板、单词卡

录音机

习题卡

五、教学过程：

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（一）、热身

1、出示评价表

（设计意图：培养学生养成良好的竞争意识，和小组间学生合作精神。）

2、Sing a aong “My bedroom”学生跟录音唱。

3、Free talk 如：Hello,boys and girls.How are you? What’s in your bedroom? Is there a clock in your bedroom? Is there a bike in your bedroom? （设计意图：活跃课前气氛，使学生带一种兴致高涨的心情进入新的学习；营造英语课堂氛围，复习旧课知识，为新课做准备。）

（二）、新课呈现

1、创设情景：为了激发学生的兴趣，引起注意，我会出示Nature park’s picture,然后我会告诉学生：This is a nature park.Do you like it?学生应该会答Yes, I do.我会说：“OK, Let’s go to the natuer park together.”

(因为兴趣是最好的老师，所以我激发学生的学习兴趣，设计带同学们去公园玩。) 2、复习旧知，呈现新知

（1）出示情境图片，告诉学生：Look,this is a nature park.There aren’t many people in the nature park.So the nature

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park is so quiet. （2）出示更多的有关Nature park的单复数图片，让学生观看，引导学生问答，通过旧知学习新知。

3、出示lake图片，引导学生用学过的知识问答

There is a lake. Is there a duck in the lake? Yes, there is. （回答好的给予奖励。）

4、出示river图：

T:Is there a lake? S:No,there isn’t. There is a river. 5、出示有几只鸭子在湖里游在图片，问：

T:Are there any ducks in the lake? S:Yes,there are. T:Are there any rabbites in the lake? S:No,there aren’t. （引导学生用are回答，并板书）

(3)、利用小黑板呈现课文内容和对话配图，说：“今天Miss White 和Zhang Peng也来到了自然公园，Where are they?引导学生回答：They are beside the lake.(为做课本的Let’s try 做准备)那他们在谈论什么呢？

A、让学生先听录音一遍。

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B、让学生听一句复述一句。（如果复述正确就给予奖励，并出示句型，练习学生的听力能力）

C、分角色表演对话内容

（三）、趣味操练，拓展延伸

出示有关这节课的图片，让学生分小组讨论，然后汇报讨论结果。（做得好的奖励。）

（四）、课堂小练

请同学们拿出习题卡，利用课堂小测复习这两节课学过的单复数句型，巩固所学知识

（五）

、课堂小结

这节课我们学了什么呢?Well done.Who is the winter. （各环节活动结束后，引导学生回忆本课时的知识点，巩固新知。并根据评价表，评选出优秀小组和个人，教师适时渗透情感教育：教育学生爱护环境，保护环境。）

（六）

、作业

1、听课文录音，熟读课文。

2、跟家长一起表演课文。

3、抄写本课单词。

六、教学板书设计：

Unit 6 In the nature park

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B Let’s try Let’s talk Yes, there are. Are there any …? No, there aren’t.

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