Story time优秀说课稿

教学内容

教学课时

Unit 3 A healthy diet (Story time) 共

4

课时

第

1 课时

教材版本

课

型

译林版

新授

1、了解健康饮食的常识，知道健康饮食的重要性。

教学目标

2、能听懂、会说、会读词汇：only

a little

a few

meat

healthy diet

3、正确使用a little

a few

some

a lot of

4、理清文章脉络，会简单复述个人的食谱。

1、会正确朗读词组、句子及语段。

教学重点

2、正确使用a little

a few

some

a lot of 3、理清文章脉络，会简单复述个人的食谱。

教学难点

教学准备

理清文章脉络，会简单复述个人的食谱。

图片、光盘、录音机、PPT。

教

学

过

程

Step 1 Warming-up吸引注意，积累语言

1.Free talk 2.Talk about food. What’s your favourite food?

What do you have for lunch and dinner?

…?

Group work:

1 每人说一个食物的单词。

2 其他同学用a few/a little ,some ,a lot of组成词组。

3 如果小组成员有语法错误，大家可帮他纠正。

I like/I have…

My favourite food is …

…

(设计意图:本课的主题是健康饮食，以小组学习的形式呈现学生所知道的食物，聚类呈现，同时给学生建立健康饮食要对食物进行分类的概念。达成目标1) Step2 Pre-task 导出目标，生成结构

Story time What have you known? What do you want to know? Step3Task 1 回忆相关知识，初步运用结构

1.read and understand Show

the thinking map Learning tips:（这些句子可帮助你组织语言）

Yang ling/Mike has____for breakfast/lunch/dinner. 修注栏

小组合作，造短语，互相教学，互相纠正。

以

thinking map 的形式，帮助学生整理课文框架，加深对课文的理解和记忆。

He/she likes______. He/she doesn’t like____. He /she only eats/drinks______________________. Step4 Task 2呈现刺激材料，活用结构

Let’s debate

Which food is healthier, Western food or Chinese food ? Step5 Task 3 引发期待行为，强化结构

Practice time

Healthy diet

In a healthy diet ,there is_______fruit and v____.There is also ______rice and bread .You can have _______meat and fish in your meals .You can have _____milk every day .S____ food is nice ,but it is not good for your teeth.Eat only________sweet food every day. (设计意图: 高年级的学习不仅仅是就文本而文本，在理解这些的基础上，能有更高的要求，会用自己的语言说说收获，让学生的语言学以致用。达成目标) 2. Homework

1.

Introduce the Food Pyramid to your family. (向你的家人介绍食物金字塔) 2. Write 1-2 suggestions on healthy diet

for your friends.

(请给你的好友写1-2条健康饮食的建议) 3 Surf the internet: yiqizuoye.com and finish

Homework.

板书设计：

Unit 3 A healthy diet

引导学生复述课文，学以致用，提高学生的写作能力。

板书设计

教学反思