资料摘要
PEP Unit1 Hello! B Let’s learn 教学设计一、教学目标1. 知识目标：学习有关学习用品的词汇 bag，book，pen，pencil box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。2. 能力目标：通过
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：B
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 33
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-03 15:44:00
- 来源学校
- 学校：义乌市黄杨梅小学
B优秀教学设计说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：B优秀教学设计说课稿
正文
PEP Unit1 Hello! B Let’s learn 教学设计
一、教学目标
1. 知识目标：
学习有关学习用品的词汇 bag，
book，
pen，
pencil box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。
2. 能力目标：
通过Let’s do，使学生获得语言交际的能力，要求语言准确语调自然。
3. 情感目标：
培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具学会收拾文具的情感意识。
二、教学重点：
重点学习四个有关学习用品的词汇：pencil-box, book, pen, bag, 并能根据情境进行简单英语交际。
三、教学难点：
能听懂并按照指令做出相应的动作。
四、教学用具
一个书包，一套文具实物，单词卡片，教学光盘，自制课件，奖品小礼物
五、教学过程
（一）Warm-up. 1.Greetings (introductions) T: Hello! I’m Mr Jin! What’s your name? S1: My name’s …
S2: I’m …
2.Let’s sing. （二）presentation. 1. crayon和pencil打招呼并介绍自己，复习已学词汇
2.认识一个新朋友Sally 3.通过Sally上学路上的过程引出新词汇的学习
4.根据文具特征猜文具
5.文具间的对话练习
6.Say a chant 7.Listen to the text and repeat 8.Let’s do. （三） Consolidation. 1.Sharp eyes. 2.Which is missing? 3.Let’s sing. 4.Look and match. 5.Group work. （四）Homework 1.回家给自己的文具用英文标上标签。
2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-03 15:44:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 33
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35116
来自：学校：义乌市黄杨梅小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：B优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。