Songs in each unit教案公开课一等奖｜教案在线预览

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课题主备人My week 谢飞课型参与人新授课四年级英语教师备课时间备课地点2017.8 办公室本期教材目的是激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的积极态度，培教材分析养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。语言学***特点是输出的能

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所属课文：Songs in each unit

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-08-16 08:34:27

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学校：璧山区北街小学校

Songs in each unit教案公开课一等奖

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关键词：Songs in each unit教案公开课一等奖

正文

课题

主备人

My week

谢飞

课型

参与人

新授课

四年级英语教师

备课时间

备课地点

2017.8

办公室

本期教材目的是激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的积极态度，培

教材分析

养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

语言学***特点是输出的能力是由输入量的大小来决定的。也就是说，学情分析

读的多听得多语言能力就会越强。因此，对于我们学生，最继续做的是让他们持续不断不懈的多听多读。

语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。

核心素养

通过听音及练习，学生能够掌握ee/ ea的发音规则。

教学目标

并能根据发音拼写出符合ee/ ea发音规则的单词

教学重点

能够掌握ee/ ea的发音规则

能够读出符合ee/ ea发音规则的词，并能根据发音拼写出符合ee/ ea发音规则的教学难点

单词。

以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学教学策略

中用

教学准备

单词卡，多媒体课件

主备人设计

教学课时

第三课时

集体研讨

个人复备

教

学

过

程

预

设

作业设计

板书设计

利用各期引出1.Free talk with students.

新知识

2. Revision

二、强化i-e在单词中的发音。

1.单词及音标呈现

(1)教师出示直观的图片，通过图片呈现单词

feet/ beef/ meet/ tea/ read/ eat板书并向学生呈现图片，引起学生注带领学生认读单词。

意。

(2)请学生观察单词

feet/ beef/ meet/ tea/ read/ eat并迅速

找出它们的共同之处，教师教读单词发音并示范音

标的正确书写,并让学生进行练习。

一、利用拆音法拼读单词

熟读单词

What day is is today?

总结反思

关于本教案的常见问题

Q：Songs in each unit教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Songs in each unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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