B教学设计及教案分析｜教案在线预览

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B 单元Unit 6 教学目标课题Read and write 一、知识目标：1、能够听懂、正确理解短文,并能准确的朗读短文,完成相应的题目。2、能够综合运用本单元重点句型和词汇来描述自然景物并能正确的书写四会单词和句子。3、能够完成短文后的练习。二、能力目标: 能够描述自然景色。三、情感目标: 培

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-10 15:42:00

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学校：汕头市岐山中心小学

B教学设计及教案分析

未知

2018-04-10 15:42:00

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关键词：B教学设计及教案分析

正文

单元

Unit 6

教学目标

课题

Read and write

一、知识目标：

1、能够听懂、正确理解短文,并能准确的朗读短文,完成相应的题目。

2、能够综合运用本单元重点句型和词汇来描述自然景物并能正确的书写四会单词和句子。

3、能够完成短文后的练习。

二、能力目标: 能够描述自然景色。

三、情感目标: 培养学生合作学习的态度和方法以及合作学习精神。正确认识自己，介绍自己。

教学重点

能够听懂、正确理解短文,并能准确的朗读短文,完成相应的题目。

教学难点

能够综合运用本单元重点句型和词汇来描述看到的自然景物，并能正确的书写四会单词和句子。

教学准备

教学时间

单词卡片、电脑、多媒体资源

2018年

第3课时

教学过程

课型

新授课

教师

叶奕佳

Step 1: Warm-up

1、教师和学生一起复习A、B部分学习的对话。

并找几组学生表演展示对话。

2、教师和学生打招呼，并做简单的Free talk.

Step 2: Presentation 1、读前：

复习四会句型

出示Robin的图片

：

Where is Robin?引导学生

回答：He’s in a house.教师接着说：Yes, he’s at Mr

Jone’s house. He’s looking at a nature park. Guess

what’s in it.教师引导学生用Maybe there is ……

Maybe there are......猜测，把学生提到的单词写在让学生细读短文，选出正黑板上。

2、读中：

1) 播放录音，整体感知短文内容。

2)略读短文，找出文中提及的景物：

mountain, village ,lake, ducks. 确的图片。

T引导学生在原文中找句子。

解决生词：high 3）细读短文，在描述village，

lake 和

duck所

处位置的句子下划线并理解句子含义。

4)同桌学生结对讨论high在文中的意思。

5）学生质疑

3、读后：

1）请学生根据短文内容补画自然公园的示意图，多种方法并用，进一步巩师生一起核对。

Step 3: Practice 1) 听音，跟读

2）学生分小组朗读短文，并在课堂上展示。

3) Write three questions about the nature padk. Give the answers.完成课后第二题。

Step 4: Add-activities 请学生为家附近的自然公园写一段英文介绍。

Step 5:

Sum up What have you learnt this class. Can you say in English? Let some Ss say in class.

Step 6：

homework

固所学。

板书设Unit 6

In a nature park.

In the park there is a high mountain. In front of the mountain there is a small village. There is a lake near the village. 计

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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