C评课稿

课堂教学设计

年级：三

学科：英语

日期：5月28日

学习Unit 2 My family C story time 课时

内容

学

习

目

标

6 课型

新授

1.学生能够听懂、会说、认读本单元重点单词;能够多媒体课听懂故事，并表演。

教

件、flash动2.能够正确理解、认读本单元重点句式。

学

画

3.让学生更爱英语及积极主动应用英语进行言语交工

流,并学会感恩。

具

重点：能够听懂、会说、认读本单元重点单词；能够正确理解、认读学习重难点

本单元重点句式。

难点：能够听懂故事，并正确表演。

Step1:Greetings. T:Who’s that girl?(教师指PPT中的图片问同学们）

——Is she Sarah? ---Yes,she is./No,she isn’t. Step2:Presentation 1、复习本单元所学的词汇。

（1）复习巩固本单元所学单词father,mother...... （2)热身活跃课堂气氛,师生共同唱《I love my family》

2、Show your family.在PPT中展示一幅全家福图片，进一步巩固词汇grandmother,grandfather,sister,brother.运用This is my...介绍家庭成员。

3.Let’s practice.Play a game.教师指示照片中的家人，学生快速说出相应的家庭成员单词。

过

Step3:story time 1、教师出示故事的图片，播放flash动画，让学生整体感知故事内容并

让学生自由讨论，然后回答问题。

（1）Who are they? 程

（2）Who is an actress?

2、教师带读，并解决故事中的难点词句。

actress和beautiful:课件呈现很漂亮的女演员的照片，进行学习。同

时教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后再呈现其他的漂设

亮的图片，让学生赞美图片。

3、再播放一次flash,让学生跟读。

4、分组读。（提醒学生注意语音语调）

计

5、Show time.让学生分角色表演故事。

Step4:Summary 播放歌曲I love my family，学生跟唱。

T：Please, love your father, love your mother, love your family. Then you will have a happy life. 让学生懂得感恩，爱家人，爱自己的父母。

Step5:Homework 1、Complete the exercises. 2、Read the story three times.

Step6:Blackboard design

Unit2 My family C.

Story time actress beautiful Who’s that woman? She’s my mother. She’ s beautiful. How beautiful!

课堂作业

选择正确的一项补全句子，将序号填入题前括号内。

( ) 1. _____ is my family. A. He B. She C. This ( ) 2. ______ is that boy? He’s my brother. A. What B. Who C. How ( ) 3. Who’s that ______? He is my father. A. boy B. woman C. man ( ) 4. ______ is my mother. A. She B. The man C. That boy