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日期：年月日（星期）课 题课 型新授课Unit 1 Hello 课时第二课时重难点点学***识理运记解用√1. Let’s learn本部分主要学习4个有关文具的词汇：pencil, √√√教学目标ruler, eraser和crayon. 2. Let’s chant本部分通过 I have
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- 2018-04-28 23:09:00
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- 学校：江川县安化彝族乡中心小学
B教学实录及点评
未知
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关键词：B教学实录及点评
正文
日期：
年
月
日（星期
）
课 题
课 型
新授课
Unit 1 Hello 课
时
第二课时
重难点
点
学***
识理运记
解
用
√
1. Let’s learn
本部分主要学习4个有关文具的词汇：pencil, √
√
√
教学目标
ruler, eraser和crayon. 2. Let’s chant
本部分通过 I have a \an… 的歌谣，练习并√
√
运用以上单词。
突破重点
难点设想
给学生出示文具实物，教新单词 pencil, ruler, crayon, eraser. 教师边教边作示范。如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范。
√
√
教学媒体
教师自备与本课相应的文具（实物）和教师卡片
教
学
活
动
及
主
要
语
言
1、热身/ 复习（Warm-up/ Revision）
唱。
人一组打招呼问候：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan! 中文名字）。
（4）、将学生分组进行自我介绍。
2、新课展示（Presentation）
学生活动
的头饰，两人一组
分组进行自我介绍
（1）、播放英语歌
“Hello” 的录音，让学生跟着录音演 跟着录音演唱
（2）、请几个学生戴Sarah, Wu Yifan等人物的头饰，两几个学生戴人物（3）、让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或打招呼问候
（1）、给学生出示文具实物，教新单词 pencil, ruler,
crayon, eraser. 教师边教边作示范。如pencil一词，教
师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在I 通过实物或图片have a pencil. 的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本学习新词，跟读
课时的其他文具。（教学中，教师要特别注意crayon及
eraser两个词的发音。对于多音节词，教师可采取“先部
分，后整体”，分音节的方法进行教学。例如教eraser一
词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读分音节请学生跟e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生读
把生音放在第二个音节/rei/上。）
（2）、让学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇，并听录音，跟读要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、Let’s learn部口到、心到”。
3、趣味操练（Practice）
（1）、游戏活动
分的词汇
A、选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，
教师说五个新词中的一个，选手跑步， B、猜物品游戏：游戏活动
将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一
样文具攥在手里放在背后（2）让学生听录音，边说边做
Let’s do部分的活动。
4、课堂评价（Assessment）
做活动手册本单元第2部分练习
5、课外活动（Add-activities）
并能用英语介绍文具。
做活动手册本单元第2部分练习
教
学
心
得
听说、认读新单词pencil, pen, ruler, eraser, crayon,
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- 上传时间： 2018-04-28 23:09:00
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