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Unit4 WE love animals C story time 教学目标知识与技能：Let the Ss.know the meanings of bear. 过程与方法：Sing the song ‘Hop Brown Squirrel’情感态度和价值观：加强学生英语学习策略的培养，为学生的
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C教案范文
未知
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关键词：C教案范文
正文
Unit4 WE love animals
C story time 教学目标
知识与技能：
Let the Ss.know the meanings of bear. 过程与方法：
Sing the song ‘Hop Brown Squirrel’
情感态度和价值观：
加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。
教学
重点难点
学习相关单词
bear句子May I have a look?Sure.Here you are.并能套用其他时间来询问并回答。
教学
准备
1、教师准备本课时所需的五张词卡及A部分所学单词。
2、教师准备录音机和的录音带。
教
学
流
程
1)warming-up:
a . Sing the song ‘Hop Brown Squirrel’
with anctions.
【设计意图】
：通过歌曲,将学生引入英语情景.
b. Put a picture on the blackbord.
Let the Ss. find the animals in
the picture. 【设计意图】
：通过不同形式的活动，
提高知识的趣味性。
2)Presentation: a.
Put a picture of tiger on the blackbord. Then come to the Ss.and say ‘Oh it’s a tiger.’
Then let the Ss. read after the teacher for some times b. Then point at the tiger’s mouth and say ‘Look!A big mouth!’ let the Ss. read after the teacher for some times c.
Then put on the rabbit’s picture and tell the Ss. the meaning of long and short d. Take out the paper and rulers tell them what is the long short and big and small. 【设计意图】
：创设情景，让英语生活化，情景化。
3)Practice: a.
Take out some long and short ang big and small things let them tell the teacher what they are . ‘Is it long ?’
b.
Do the practice of part B. 【设计意图】
：通过学一学，做一做，感受习得语言。
Homework
Let the students to remember
the words bear, May I have a look? Sure.Here you are.
板书
设计
UNIT 4
We Love Animals
It's nice.I like it. May I have a look? Sure . Here you are.
文档信息
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关于本教案的常见问题
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